羊羊两岁半入园到现在，我们一起见证了羊羊的每一个阶段的成长。
探索空间
我在这里！
羊羊2017年9月入园，羊羊肢体大动作发展的比较好，喜欢跑跳，攀爬。身体协调能力和手指的精细动作发展正常。入园以来，羊羊对吃饭工作午睡等的时间作息，对教具的归位，羊羊的秩序感，规则意识已逐渐建立，但还需要妈妈克服困难，坚持按时送孩子入园，帮助孩子度过分离焦虑期。
神奇的磁力珠
相对来说，孩子语言发展相对慢一些。刚开始难过想妈妈时，会默默的委屈的流泪；和小朋友相处，因为不能顺畅的表达，也会感觉有很多委屈和情绪，哪怕老师轻声提醒，羊羊也会认为是在拒绝或被否定，眼泪唰的瞬间掉下来.....和妈妈详细沟通了解后，得知孩子在家里的养育方式，出现这些情况就不足为怪了。很欣慰羊羊妈妈愿意配合园里，调整养育方式，也和老师互动分享自己的困惑和孩子的进步。
小点心
羊羊在园里多数时间喜欢和达达豆丁玩变形金刚，两个哥哥很喜欢羊羊，对羊羊特别有爱和照顾。这也给羊羊学会表达提供了一个相对宽松的环境，我们会尽可能鼓励羊羊自己表达，而不是由妈妈包办代替。尽管孩子刚开始的几次会因为缺乏勇气，害怕被拒绝，不习惯而不愿意尝试，但我们仍然需要学会“狠心”，允许孩子有害怕的情绪，也要给孩子多一些时间，陪伴并鼓励孩子走出第一步，这对孩子来说，确实需要很大的勇气战胜害怕。但我们相信孩子。
开心的睡前故事时间
而我们也确实看到，当羊羊得到鼓励后，鼓足勇气，一口气说出:“达哥，可以借这个玩具给我吗？”，得到了达达的同意时，羊羊表现出的兴奋和喜悦，满满的成就感……从此，羊羊就像打开了话匣子，几个月的时间，羊羊与老师和小朋友的语言交流等越来越多，孩子越来越喜欢表达自己。有时候，羊羊还会“见义勇为”，对于有的小朋友没有经过同意就拿了别人的玩具，羊羊会坚持“正义”，帮忙归还物主。孩子的内在其实是很清明的。
使用剪刀
有时候，羊羊也会主动问老师，“阿姨，今天加餐吃什么呀，扬州炒饭吗？”“阿姨，我吃不下了”“老师，你看，这是妈妈给我买的变形金刚”……每次羊羊开口说话时，总是会面带笑意，可爱至极。最近这个月，羊羊的任何要求没有被满足时，会大发雷霆，大哭大闹，喊妈妈，“打死xxx”，(情绪没有被压抑，自然流淌)老师会陪伴羊羊，告诉羊羊情绪的来源，帮助孩子给情绪命名，也给孩子一点时间和空间，允许孩子和自己的情绪相处。这样，让孩子在爱和自由的环境中，做他自己，发展自己的情绪和情感。
享受哥哥们的照顾
哥哥帮羊羊穿鞋子
最近，羊羊开始投入工作，对教具的探索，呈现出非常专注的状态，这就是我们所说的，孩子之前一直在“吃”环境，当他自己准备好了，孩子的这种螺旋式的成长将会让我们更加惊叹，惊喜和感动。
沏茶的工作(倒水）
老师，请帮忙
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7岁之前是人的一生中建构人格最重要的阶段，这个时期孩子最需要的，不是代替孩子说话和表达，不是代替孩子做主做选择，而是牵着“蜗牛”散步，跟着孩子成长的规律节奏，陪伴，鼓励，信任孩子，给孩子需要的爱，而不是父母成人认为的爱。这需要我们每一位父母不断学习。
尤其对待孩子不恰当的行为和模式，妈妈如何温和而坚定，妈妈如何情绪稳定，增加孩子的安全感。
我们很欣慰的看到，羊羊妈妈稍微改变一点，两个孩子呈现出的不一样的状态，令人惊叹惊喜。祝愿羊羊宝贝健康快乐成长，祝家庭。幸福，阖家欢乐！
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