读一本好书，就是交一个好友，愿你能拥有很多好友！【优胜路小学二年

一脸温柔的笑容，一身青春的活力，一颗诚挚的爱心，一腔奉献的热血……是她真实的写照。她用精彩的课堂，开启学生智慧的大门；不懈的努力，推动学生阅读的进步；坚定的信念，点亮学生心灵的明灯，她就是我们最喜欢的语文老师陶岚，一位普普通通却有着教育情怀的语文教师，希望自己能成为孩子们成长路上的一盏明灯，指引她们在阅读的道路上越走越远！最大的梦想是将“阅读”这颗快乐的种子种在孩子们的心田。引领学生博览群书，一起在浩瀚的书海里尽情地遨游！ 夏柔阳暖，笑守文字里的水墨飞花。自信、阳光是陶老师的信条。有人说“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。陶老师引领着爱读书的小蜗牛们一直行走在班班有读的路上…… 读一本好书，就是交一个好友，愿你能拥有很多好友！【优胜路小学二年级八班】 我们有自己的标志，每一个蜗牛标志代表一个孩子的成长历程，每点进步都会体现出来，公平，公正，激励孩子互相学习进步！ 这期共读书目 集涂鸦漫画、手绘文字、幽默语言为一体，不仅让孩子品尝到了自主阅读的乐趣，还能激发孩子写日记的兴趣，让我们一起读吧！

第十一期“班班有读”二年级

《超级猪猪秘密日记——农场历险记》每日共读整体计划

课程设计  王昭文

顺序 日期 主题 附件材料

1  11/20  P1—P39 共读单

2  11/21  P40—P77 共读单

3  11/22  P78—P117 共读单

4  11/23  P118—P161 共读单 

5  11/25 P162—P185《农场历险记》课程解读 共读单名师听听活动

6  11/26 接地气课 接地气课课件

7  11/27 高大上课 高大上课课件

准备好彩铅笔，我们要开始我们的共读之旅啦！

====<<农场历险记>>每日共读任务单(1)=======

今日共读内容：

    《农场历险记》P1-39

共读小贴士：

1.说一说：猪猪度过了怎样的一天呢？（标题）

  第7页:    快乐  的一天

  第12页：_________的一天

第20页：_________的一天

第27页：_________的一天

第33页：_______________的一天

2.猜一猜：猪猪在农场可能经历怎样的危险呢？

3.想一想：当自己的两个好朋友意见不同的时候，我们可以怎么办呢？

 

班班有读发朋友圈小绝招：

愿意分享的话，拍2-3张照片：

(1)孩子读书的照片。(2)书页图片。（3）农场地图。(4)大花脸。

(2) 文字发送内容为：

班班有读亲子共读记录：第11天。写秘密日记的超级猪猪，农场历险开始啦！ 

第十一期“班班有读”二年级

《超级猪猪秘密日记——农场历险记》每日共读整体计划

课程设计  王昭文

顺序 日期 主题 附件材料

2  11/21  P40—P77 共读单

3  11/22  P78—P117 共读单

4  11/23  P118—P161 共读单 

5  11/25 P162—P185《农场历险记》课程解读 共读单名师听听活动

6  11/26 接地气课 接地气课课件

7  11/27 高大上课 高大上课课件

====<<农场历险记>>每日共读任务单(2)======

今日共读内容：

    《农场历险记》P40-77

共读小贴士：

  1. 画一画：你觉得“只会说凯蒂坏话的鸭鸭”还是“善良的凯蒂”，谁才是猪猪的好朋友呢？试着先画出猪猪，再把猪猪的好朋友画在他旁边。

        然后试着说一说，你的理由是什么？

2.说一说：你觉得凯蒂吃素吗？从故事中的哪些地方可以证明？

 

班班有读发朋友圈小绝招：

愿意分享的话，拍2-3张照片：

(1)孩子读书的照片。(2)书页图片。（3）画猪猪与好朋友的图。

(2) 文字发送内容为：

班班有读亲子共读记录：第12天。写秘密日记的超级猪猪，农场历险开始啦！ 

 

 

第十一期“班班有读”二年级

《超级猪猪秘密日记——农场历险记》每日共读整体计划

课程设计  王昭文

顺序 日期 主题 附件材料

3  11/22  P78—P117 共读单

4  11/23  P118—P161 共读单 

5  11/25 P162—P185《农场历险记》课程解读 共读单名师听听活动

6  11/26 接地气课 接地气课课件

7  11/27 高大上课 高大上课课件

======<<农场历险记>>每日共读任务单(3)=======

今日共读内容：

    《农场历险记》P78-117

共读小贴士：

  1. 说一说：鸭子侦探发现了什么事？

            (→练习梳理故事内容并试着用自己的话说出来。)

2.想一想：如果再给猪猪一次机会，你觉得猪猪还会跟凯蒂做好朋友吗？说一说你的理由。

(→如果不会，说一说不愿意跟凯蒂做好朋友的理由。这些事有没有办法预防？

→如果会，说一说愿意的的理由。再说一说会用怎样的方式跟凯蒂相处。)

 

班班有读发朋友圈小绝招：

愿意分享的话，拍2-3张照片：

(1)孩子读书的照片。(2)书页图片。（3）大花脸。

(2) 文字发送内容为：

班班有读亲子共读记录：第13天。写秘密日记的超级猪猪，记录了一段惊心动魄、超级搞笑的冒险经历！ 

 

第十一期“班班有读”二年级

《超级猪猪秘密日记——农场历险记》每日共读整体计划

课程设计  王昭文

顺序 日期 主题 附件材料

4  11/23  P118—P161 共读单 

5  11/25 P162—P185《农场历险记》课程解读 共读单名师听听活动

6  11/26 接地气课 接地气课课件

7  11/27 高大上课 高大上课课件

=======<<农场历险记>>每日共读任务单(4)=========

今日共读内容：

    《农场历险记》P118-161

共读小贴士：

1.说一说：猪猪被塞进馅饼里了吗？你怎么知道的？

2.想一想：如果猪猪真的把自己和日记塞进馅