记录人：“添望星”——陈琬月
（注：星火二班秉持着“聚是一团火，散是满天星”班级理念，每位成员都有一个以“星”命名的花名。）
聚是一团火 散是满天星
今天晚餐过后，周老师再次提了一遍关于“上课接话”问题。对于这个问题，我进行了自我反思和对他人的观察。得出如下结论：“课堂接话”总是老师提一遍，同学们消停一两天，又开始你一句、我一句地接起来。可能他们自己不觉得有什么，只是在回答老师的问题，但这样做不仅会打乱老师的讲课思绪，浪费课堂时间，还会使同学们“近墨者黑”地去学习、去模仿，导致声音越来越大。
班委们对于这种行为并不是置之不理，反而是不停地去阻止，还有甚者把老师的权威排了大小:周老师=白老师>栗老师>张老师>游老师>刘老师>谢老师。
体育课，一个对我们的身心健康有益处，对我们的行为有约束管理的课程，有同学想尽办法请假。其实就我来说，虽然初中的体育课很累，但只要一直坚持，度过一个“点”，就也没什么了。例如，周末有空可以先复习“七大科”的内容以及自主背诵，晚上抽一两个小时跑跑步、打打球，也可以使身心得到放松，使身体素质得到提高。
关于语文，栗老师说过可以通过练字贴来“加分”，就有同学拿小学写的字贴去忽悠老师，老师让练字贴不是让你为了加分去骗她，而是让你的字不给考试“拖后腿”，不成为你的丢分项。
学习，不是为了谁，而是为了以后的幸福生活，你的幸福生活。学习中有快乐，学习中也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
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