辩论初体验

        五年级上册语文园地一的口语交际与习作训练主题之一是要求孩子们“记一次辩论赛”。可是孩子们还没正儿八经地参加过辩论赛呢，巧妇难为无米之炊，这种作文实在是光靠想象是不行的。那我们不如动个真格的，来一场辩论赛，既让作文有东西可写，又让孩子们体验一下辩论赛的感觉。

        辩论赛的辩题也是与本单元的主题“读书”有关，“开卷有益”和“开卷未必有益”，这两个辩题对我们大人来说，也许是太不够新颖了，但是对于孩子们来说，是值得他们思考的。读书有什么用？该读什么样的书？他们自己的思考强过我们的说教。我给他们一周的时间选定观点，搜集材料。为了让孩子们熟悉一下辩论赛的程序与环节，我提前给他们放了一段“国际大专辩论赛”的视频，孩子们看得津津有味，时不时叹服于辩手的睿智，也会被辩手的幽默惹得哈哈大笑。

辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验

        周五下午，辩论赛正式开始。之前没有做过培训，临时找了个辩论主席，简单培训了一下，陈泽霖同学果然不负众望，主持得有模有样。辩手也是自愿参加，人数不设限，也许是有些孩子想参加又不自信，最终正方五人，反方七人。在辩论主席的主持下，第一个环节还算顺利，双方辩手阐述了自己的观点，有理有据，看来课下做了功课。自由辩论环节，可谓唇枪舌剑，反映灵敏的孩子善于抓住对方的漏洞反驳对方。但是也有一些不足展现了出来。例如有的孩子立场不坚定，被对方辩手带偏了；有的孩子心里知道怎样去反驳对方，但是表达能力欠佳；有的准备得很充分，但是气场不足。不过，在没有任何前期培训的情况下，孩子们的这些表现已经足够让我欣喜了。

辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验 辩论初体验

        这场辩论赛是孩子们期待已久的，有的孩子因为其他活动而未能参加，很失落。这种上进心很令我感动，也督促我和孩子们相约更加精彩的下一期。