今天天气又是下雨天，教学计划又被打乱，学习完本阶段教学内容，该测试的已经完成了室内的测试，思考怎么让学生全部都动起来？室内的场地窄适合做什么运动？是否可以分组进行？是否可以进行学科融合？
带着这样的问题开始了今天的课程。首先进行暖场活动，跟着PPT做翻牌运动，比如选择一个自己喜欢的姿势保持一分钟，金鸡独立30秒等；然后思维拓展吃鸡游戏，比如烤鸡、口水鸡、鸡脚、手机、战斗机等，如果没有三秒钟说出来或重复已经说过的就做三个下蹲。要求学习倾听同学的答案遵守规则；再次分组进行比赛秋的成语接龙，一个学生只写一个字，写完后把笔交给后面一个同学，自己按照老师指定的路线跑一圈站在队伍的后面，计时两分钟，考验大家的团队协作能力、语文秋的成语积累经验，下一轮听算数学题，听到题目后快速写出答案，同成语接龙一样的要求，以准确率高的一方为获胜，输的一方开合跳5个。既是个人的展示又是团队的合作，想获胜缺一不可。最后跟着视频做50m跑的体能练习，放松拉伸总结。
不足之处就是个别学生特别的兴奋，没有认真倾听老师讲解的游戏规则，导致在玩游戏时就没有遵守规则。
措施就是让学生安静下来之后，总结上一轮不足之处，需要改进的地方。提醒学生在玩游戏时学习倾听、学习遵守规则、学习与同伴合作、学习其他组的优点。
习惯的养成不是一蹴而就，需要老师长期加以引导、规范。
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