名言

孩子是家庭的希望，国家的未来，所以人们对于孩子的教育培养给予了前所未有的重视与关注。而这重视与关注涉及的具体对象，就是家长和老师。

于是近几年有两句论断非常有名，出镜率很高。一是“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，二是“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。两句话道理是一样的，只是着眼的对象不同而已。细品这种说法，觉得很是高妙，几乎可以用于任何场合，没人可以逃出它的打击范围。比如：“没有治不好的病人，只有不会治病的医生”“没有打不赢的官司，只有能力不够的律师”“没有搞不出的科研，只有不会搞的研究员”“没有治理不好的地方，只有不会治理的当政者”“没有上不了市的公司，只有不会经营的管理者”“没有出不了成绩的学校，只有不会出成绩的校长”“没有创不了“文明城市”的县市，只有没有才干的领导班子”“没有考不上北大的学生，只有不会学习的孩子”……你看，多么万能的公式！

多么万能的公式，又是多么打击人的公式。现在这公式的主要打击对象就是教师和家长。这话有道理吗？有，且不可辩驳。这话能实施吗？几率很小。就以孩子的教育为例，确实，除了天生痴呆，如果你能和孩子建立正确有效的联系，找到适合他发展的道路、方法，帮助他解决求知与成长路上的问题，他应该十之八九会成为“好孩子”“好学生”。即使是痴呆或别的先天疾病，按这个道理也是可以有“好医生”“好技术”可以来治愈的，也是可以教成“好孩子”“好学生”的。

但问题来了，这个“正确有效的联系”“适合的道路、方法”是每一个普通的人都能实现的吗？是水平参差不齐的家长能实现，还是只是大学水平且要管理几十上百孩子的老师能实现？我相信，这种美好的愿景只能看看有没有万能的神能够试试。

那么，我们为何又要热衷于用这样的言论来评论别人呢？尤其是评论最期盼孩子成才的父母和老师。这除了打击自信心外，对于如何教好孩子好像也没有什么帮助了。真希望创造名言的人，常常使用一些名言的人能用自己所实践的事实结果说话，用不败的成果来证明这些十分有道理的“道理”确实有道理，且可以人人做到。不然还是少用为妙。等什么时候这些道理真可以人人实现了，再来作为一种普世的价值标准要求人可能会更让人信服些。