为写而写 20201021

距离新的一天开始剩下不到一个小时的时间，每天记述最少一百字的想法如果再不行动便又落空了。剩下的一个小时会有20分钟的时间用来维持秩序，护送学生。还要有一些时间花费在路上。那就把这仅剩的20分钟留给自己吧。

回首今天一整天，也不知道都做了些什么，时间便过去了。

因为和化学老师调课所以听了一节课。

因为一个学生和他自己家庭之间的问题，回忆起了三年前类似的经历，因为没有划清界限导致留下了心理创伤，今天和心理老师聊起来才发现自己原来说真的受伤了，原来还没有好，原来还会难过。

中午站点位，管理学生遵守秩序时也在思考，该怎么更好的去管理呢？有没有可能做到不吼不叫呢？

发现了自己班两个在校园里搂抱的女孩子，第一节课在办公室处理，学生居然自爆还有抄作业行为。我强忍笑意拉下脸批评了她们。最后她们又给我反映觉得班里不团结，因为分别有一个男孩和一个女孩无法融入自己的宿舍，还提出了解决办法。解决办法倒是不错，可以命名为“守护者计划”。期中考试后可以考虑实施。但两个女孩的小女孩心思也让我有一丝丝不适。但还是要感谢他们，愿意去发现班级中的问题并且给出了行之有效的解决办法。

倒是要反思自己，为何去看缺点而不看优点，甚至不太想管这件事。本来也是自己鼓励大家发现班级中的问题并主动去解决问题的呀，应该鼓励他们。

为写而写，也可以絮叨这么多，希望明天的自己可以做好时间规划，完成更多的事，这周的任务可是不轻呢！