今天的数学课，老师终于发下了上周考的报纸，老师很高兴，因为班里满分的同学上了十个，上了九十分的也占总人数的一大半。果然，耐心检查还是有用的，我也是100分，老师给满分的同学每人发了一本数学本，而给一些进步很大的同学每人发了一颗糖。这一节课，我们都比较兴奋，老师用较快的时间讲完了卷纸，接下来就要讲新课了。
扇形统计图跟我们学过的所有统计图都不一样，因为别的统计图都是比较方方正正的，但是扇形统计图却是一个圆，它们的特点也各不相同。我们学过条形统计图和折线统计图，它们分别可以表示具体的数目和数量的变化情况。而扇形统计图表示的是每一类的量占总量的百分比，这就和我们刚刚学到的百分数有关系了。我们现在学到的只是扇形统计图的皮毛，我们可以根据扇形图所给的信息算出每一类的具体数量，但是绘制扇形统计图就成了一个大难题。难就难在扇形的面积如何确定，扇形的角度又是多少。
这些，我也不知道什么时候才会学到。数学是学无止境的，所以，我们也更要努力学习，为每一步做好基础，这样才能学到更多的知识。
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本文标题：扇形统计图
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