“疫情期间出现了一种特别奇怪的现象：越是孩子有了更多的时间去发展自己的兴趣爱好，越是有更多的父母把孩子送到补习机构，把孩子的时间都填满。”——《世界是我们的课堂》
其实发展兴趣和去上兴趣班绝对是两个背道而驰的概念。百度百科是这样解释的“兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。” 是一种兴致，一种愉悦的情绪。
兴趣应该是最廉价的，却又是最珍贵的。说他廉价，是因为当我们对一件事或事物萌发一种兴趣的时候，他是不需要花钱的；说他真贵是因为，想培养一个人的兴趣，除非他自己有兴趣，不然的话砸再多的钱也是白费的。
然而现实中动辄上万、一报就是半年一年的兴趣班费用。就已经完全改变了培养兴趣的初衷。谁家的钱都不是从天上掉下来的，家长花出去的钱当然希望能听个响。
却恰恰的忽略了孩子的特点，就是广泛性、即时性、间歇性。 广泛性。孩子从出生就对任何的事情都感兴趣，这就是他们兴趣广的原因，什么都想看，什么都想摸，什么都想听，什么都想去尝试。
即时性。就是想到了就希望马上去做，但一旦接触了，又不能长时间的专注。因为孩子越小专注的时间就会越少。 但是课程往往是45分钟到90分钟的，所以很多专注力培训的班又应用而生。
间歇性。无论孩子的心智发展的还是能力发展，都是螺旋向上的，而不是直线向上的。所以家长要接受孩子进两步退一步的事实。 我们成年人都无法做到由一而终的保持对一件事情的长期感兴趣。却接受不了孩子这段时间对艺术感兴趣，那段时间对运动感兴趣。要么就是怪罪孩子做事没长性，要么就是在一段时间内一口气报了N多个兴趣班。
首先作为家长，我们应该不急不躁，不徐不缓，了解发展心理学。在孩子的成长过程中每一个阶段的特点。这是人类发展的共性。
其次就是了解自己孩子的特性。孔子说：“因材施教”。千万不要拿孩子做比较，因为世界上没有任何两个人是一模一样的。
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