美文网首页
说说这个孩子吧

说说这个孩子吧

作者: 我的修远 | 来源:发表于2021-03-10 22:23 被阅读0次

昨天社团活动,按照要求各位娃娃都差不多找到了自己喜欢的社团,无论玩还是学都很快乐的样子。

今天合唱团的老师告诉我,合唱团只要女生,不要男生。而我班有一个男生在去年的合唱比赛选拔中就被选为领唱,这次也被级部主任派到合唱社团去了。她通知我告诉孩子另选一个社团吧。

上完第四节课。孩子们也上完体育课回来了,都兴奋而快乐。毕竟,体育课是他们难得的放松时间,即使是这样,也有一些孩子带着作业去操场上写。

孩子们很兴奋,叽叽喳喳,正好这个男生也过来了,想起这个事情,我笑嘻嘻的对他说:“合唱老师说,合唱团只要女生……”有的孩子听到了,也笑了起来,我也忍俊不禁,笑着继续说让他重选社团,这个时候,他忽然喊了一个字“滚”。

乍然之间,我愣住了。他似乎也有点发愣,但是他并没有显示他错了的样子。

从去年入学到现在,他就像一个刺猬,扎向所有提醒他的人。

不知道为什么,他永远耷拉着一张脸,语气永远是别人欠了他很大情分的样子。但是,他的数学出奇的好,作业也工整认真,考试成绩一直是班级前十名。数学老师特别欣赏他,于是就安排他做了数学课代表,这个课代表做的确实非常到位,有时候可以代替数学老师讲解习题。

可是他的行为确实很让人恼火。

他的课桌上,被他当成画布。课桌内课桌上永远是一堆一堆的试卷,团成一团的废纸,被他大卸八块的各种文具。

特别喜欢偷听别人的说话,就像一个悄无声息的影子,走到别人背后,听取别人的言论。

自习课上要么睡觉,要么把文具拆了做成各种各样的玩具,比如用两只笔芯缠上皮筋,做成弹弓,把很多试卷卷起来,做成甩棍,或者用刀子把橡皮割的七零八碎,他座位周围,永远是大型垃圾场一样的存在……

爱撩别人,而且不分轻重。曾经把同学放在操场上的校服当成拖把拉着走,被同学制止后他躺在上面不肯起来,一旦黏上哪一个同学,就如一块橡皮糖,别人去厕所他也要跟着,别人要是拒绝,他就远远的站着,等别人开始走了,他再跟上去,看到人家回头了,他再停住,就这样一再二再而三……

他的梦想非常现实,他写到:“我爸爸说,只有学习好,才能考上重点高中,才能考上好大学,考上好大学,才能找到好工作,有了好工作,才能有钱过的好”。逻辑很好!目的也很明确。

从来不肯承认错误,说起来都是别人的错。别人说他了,别人碰到他了,别人不跟他玩了,老师你为什么要吵我?你为什么不让我当班长?等等诸如此类。

可是,我还是见过他笑了。

笑起来的时候,苦大仇深的模样不见了,小眼睛笑成了弯弯的月牙,平常总是嘟嘟囔囔的嘴巴张开来,露出整齐洁白的牙齿……那个时刻,真是很阳光的孩子呢。

对了,他姓侯。

相关文章

  • 说说这个孩子吧

    昨天社团活动,按照要求各位娃娃都差不多找到了自己喜欢的社团,无论玩还是学都很快乐的样子。 今天合唱团的老师告诉我,...

  • 来吧,说说这个地方,说说他们吧

    我本是一个矫情又文邹邹的人,但和我大大咧咧豪放派的性格不怎搭,我都一度怀疑我有人格分裂症,独处的时候想要欢腾一点,...

  • 说说尊重孩子吧

    我们都有在商店里遇到过孩子哭闹的时候。有些家长会哄孩子,而有些家长会打骂孩子的。其实她们根本就不知道,孩子哭闹的原...

  • 还是说说孩子吧

    突然有些不知道写什么,有时候是累不想写,今天是找不到话题,那就写孩子吧。 之前在一篇文章里看过一句...

  • 为紫藤花开建个精神小窝吧

    总有很多话想说,我想还是给这个想说话的孩子建一个精神小窝吧,说说心情,说说这些年走过的路,说说迷惑,也说说理想和梦...

  • 说说原生家庭这个事吧!

    今日有在简书首页看见一篇推文,内容就是农村独生女,自己工作了但父母没有社保退休金一类的,但父母想买车等等,具体内容...

  • 说说打孩子这个事

    教育孩子从来都是最难的事。越是聪明的孩子越是淘人,越是需要有针对性的方法。 曾经的“棍棒之下出孝子”被越来越多的育...

  • 宽恕这个孩子吧!

    母亲在王泥浜底种了一畦晚玉米,被人羡慕着说长的真好,一路成长过程中不时地除去杂草,久不下雨就要挑水浇灌,总算到了收...

  • 我们应该带给孩子什么?

    我们应该带给孩子什么? 一,阅读的习惯 阅读,不再说这个习惯的重要性了。我说说这个习惯的培养吧! 阅读,需要从娃娃...

  • 我们认真说说喜欢这个事吧

    应该是下午睡多的关系,晚上就有精神去思考一些有点抽象的东西。比如这两天琢磨的喜欢。今晚刚好又和一个朋友聊到这个话题...

网友评论

      本文标题:说说这个孩子吧

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/wumgqltx.html