教育界有这样一句话：“孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获！”
孩子虽然小，但我们也要尊重孩子的自尊心，否则你的“播种”他们未必能很好的接收，甚至可能会向相反的方向发展。不考虑孩子自尊的管教在他们年纪小时可能会有很好的效果，那是因为自身比较弱，所以可能会暂时“容忍”，一旦有了“力量”，随时有可能会爆发。这也是为什么中学生，高中生逆反情况会很严重的原因吧。
人之初，性本善，大部分人都知道好坏的，尤其是天真的孩子，本来孩子心里想什么就会说什么——“童言无忌”，但随着外部环境，老师家长的态度他们他们会变成各种各样的人。有的会撒谎，这可能会是因为没有安全感，做错了事，他们也会很难过，有时可能只是无心之过，但作为家长或老师不顾他们的感受甚至还不分场合的加以批评甚至是打骂，孩子下次可能就不会承认了。相反如果我们能够尊重孩子的自尊，耐心地和他们一起分析，讲道理，就不会这样了。
著名教育教育家陶行知先生《四块糖》的故事大家都知道吧。当看到学生五友正用泥块砸同学时，他当即制止，但并没有不分青红皂白地进行批评，而是让他放学后到校长室。接着就有了后来的“四块糖”的经过。
之后陶行知肯定进行了调查，尤其是“接着陶行知又掏出了第三颗糖：‘我调查过了，你砸的那几个男生，他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！’”说明他了解了事件的经过，同时也了解了这名学生的品行，所以才能“对症下药”。
我们经常会遇到一些所谓的后进生。其实大多数学生的资质相差不大，只是许多后进生就是因为一些小事被老师或家长不顾情面的批评，而且学习兴趣没有被开发出来、引导出来，错误的学习习惯和学习方法没有被及时纠正……作为教育工作者应有一颗爱心，像陶行知先生那样呵护好孩子的自尊，随时为他们准备“四颗糖”。
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