那些年

甲与乙曾经是小学同学，从初中到高中后来就从来没有同过班，甚至都不在同一所学校里念书，之后也几乎都失去了彼此的联系。

在2014年里，有些同学也几乎都大学毕业了，开始步入了参加工作中有一年半载了，那时还只有QQ，大家都习惯的使用QQ聊天，微信也才刚刚起兴起，那时的乙已经在外地参加工作了两三年，在寂寞的工作中乙总喜欢折腾着。后来在一次周末，乙就开始利用QQ，把自己QQ里仅有的几个女生同学拉进了自己建立的一个小学同学群，建好群之后，对着仅有的三两个女同学发起邀请，很快那几个女同学就进群了，之后就建议大家把自己有联系的同学都邀请进群，后来就这样人数开始逐渐增递着，几乎都达到了满员的目标，很是感到高兴，也为网络的发达表示赞许。

有一天，在那寂寞的空虚里，在忙碌川流不息的大都市里，心里总感觉空空的，想念曾经的同学，想念曾经的天真，乙想念与自己一起努力学习的同学们，就这样在不到一个月的时间里，几乎把那些失散多年的同学们都找聚齐了，其实那时候的我们，有的几乎从小学的一场考试，有的从一场中考，有的从一场高考，就这样考散了！

十年后的我们几乎都已经长大了，也几乎都在外参加了工作，长大了，长高了，那些变帅的的男同学，那些变美的女同学，不再是曾经小时候的那个模样了！

起初在乙十到十一月的征询成员中，在过余下没多少的几个月里，恰好赶到了年底，在元旦那天，群里面同学们都乐开了，有的开始逐步自我介绍，晒照片，一阵阵欢呼，一阵阵惊叹，群里很是活跃，讲着那时属于我们的故事，也有课堂上的爆料，某某老师的爆料，很是开心。

后来有一位同学提到了某一个老师，还是曾经教乙数学的老师，在学校教书，期间作息时间里不幸安然睡了过去，当时听到这个消息太愕然了，乙有些太不敢相信自己的耳朵。

那时候，乙便想起了这位数学老师对自己那时的许许多多的关照，都是那么的慈祥。记得有一次参加学校里举办的班级书法比赛，那时乙还是五年级的学生，是与六年级的学生一起晋级的参赛的，在参赛的现场，那位数学老师对乙很好，总是在乙身边忙前忙后的，帮乙叠好写大字的纸张，后来过了好久成绩被评出来了，很荣幸的是我得了第一名。

第二个小故事则是发生在一节数学课堂上，老师点到了乙去黑板上做一道有些难度的数学题，一点到乙时，由于胆小的乙当时怕的很，乙当时在黑板上拿着粉笔把那道解答题的笔式做出来了前部分，到后面的一个问答中被掐死了，总想不到一个好的思路，结果还是没有做出来，当时被老师在课堂上当着全班同学的面狠狠的把乙批评了一顿，很是苦口婆心的说：你们呀！不能辜负爸妈的辛苦付出，对不起他们……”等等，当时眼泪都差点漫出来了。

第三个小细节则是，那次乙生病了，身上长满了水痘，乙的妈妈帮乙请了一个星期的假期，又是看医生的，一个星期左右身体也逐渐好转了许多，当时恰好赶上数学进行一个新的课题了，第一天学分数换算课程，乙待在家里着实让人发慌，心里焦急着新课程赶不上，那时一个星期似乎感觉太难熬了，就这样一个星期都没能去学校，乙与那些同学之间掉了好大一节。

后来返校了，在课堂上第一次接触到分数课题时，乙整个人都懵逼得不要不要的，老师也不可能因乙一人而耽误班上所有的同学，再又从新复习起来。当时的那几堂课，没有前面的铺垫与辅导，乙感觉听起课来只想睡觉，很是吃力。

依稀记得在乙上学的那一周，晚自习几乎都是数学老师教我们，那一周起，数学老师在黑板上布了满满一黑板的分数算术题，一黑板的算术题写了擦，擦了写，乙与同学们就在课堂里反复的抄写，老师在黑板上反复的演练，反复的讲解。

就这样乙由刚开始的懵懂，一点不会做分数题，接连两三天晚自习，接连上了几晚的数学自习课，被反复的训练，接连几晚的不断练习，由于生病请了一个星期的假，那时乙课程都落后于班里的所有的同学，就这样每晚的不断重复练习，老师反复讲解，丢下的进程逐渐赶上了班里的那些同学了，就这样数学老师也看到了乙学习的进程都跟上了班里的同学们，第三四天他就开始了新的课程。通过这些小情节，乙对数学老师还是有很多的情怀的，对老师的映像还是很深刻的……   

                                二

因为乙与他们年龄都相仿，那时乙他们都才十二三岁，上学都是背着一个沉重的米布袋，还带上几瓶腌菜，再加上一个斜挎的布书包，那时乙他们步行学校大约7-9公里左右，小小的身影步行在蜿蜒曲折的学校路上，乙他们总是快活的，虽然上学的行程远，背包沉重，但乙他们会集在上学的路上，总有讲不完的故事，总有笑不完的笑话，因为那时的乙离学校远，都是住读生，早上五点起床赶早自习，晚上还要上晚自习。

其实，乙他们离学校远，特别是天气变冷的时，有时回家，早上凌晨三多钟起来，乙草草的起来，就会跑到厨房生柴火，烧热水，还要炒一些腌菜，灌瓶装好带去学校，其实有时候带去的一瓶腌菜还要划分着吃，不然一瓶腌菜很快就会见底的，夏天带去学校的腌菜时常会发霉，估计那时的乙与同学都只会采取把最上一层刮取掉，将就着吃里面的，流露出来的都满满的欢乐。

也许有人会说，90后的孩子都是幸福的，其实也不然，也许乙他们的幸福是有了温饱，条件也逐渐改善了，没有了八零年代的缺衣少食的折磨，没有五十、六十、七十年代的人，闹饥荒的酸楚。

但是，那时的乙们都坚持下来了，对读书的敬仰还是很敬重的，总认为读书是一个很神圣的信仰，可后来乙却输给读书学习不够理想的自己。因种种原因还是告别了学堂，很失望的迷茫了一段时间，很是颓废。

                                三

后来乙参加了工作，第一份工作由学校分配进入了一家冠捷显示器有限公司做普工，同时也迷茫了半年，随后离职来到南下，第一次独自一人坐车出了这趟最远的门，来到了南下，在广东摸索滚爬着，找到了一份电脑培训职业技术学校，在那里应聘了一份教办公软件一职，那时的乙才虚岁19，凭着乙仅有的一个计算机证书被正式聘请了该校任职，同时也是属于那所职校年龄最小的代课菜鸟。初入职场，在刚开始的第一个星期里，对于教学这块儿，乙完全都是懵逼的，乙也会遭到了该校其他老师的排挤，经常也会有其他老是在校长面前打乙的小报告等等，想想当时的那个校长还是挺仁慈的，有一次有一位打小报告的老师去到校长办公室，随后被校长狠狠的教训了一顿，清晰的能听到从校长办公室处传来对话：“你天天来我办公室打小报告，你天天在我面前说乙老师怎么怎么样，你天天在我面前汇报他人怎么怎么的，那你有没有看到乙的成长呢？……”随后就看到那位女老师从校长办公室处红着眼摔门而去了，当时从乙面前经过，乙只是当做刚刚什么都没发生，对于那位老师的不自然表情都被乙发生秒杀的当做什么都没，也许，这就是属于90后“佛系”最好的回击吧。

对于第一周的懵逼，在后续的一周里，乙顶着那些异眼的排挤，开始不段的进行巩固，坐在电脑室与学员们一起相互比赛练习打拼音，联系手法，一起练习五笔字根拆字，就这样灰暗了一两周了，被排挤的高压氛围里，乙终于有所突破，找到了教学的方法与思路，乙知道自己天天要面对着一些些学员，里面有大学毕业生，有高中生，刚刚初中毕业生，还有三四十多岁的成年人，对于不同类的学员，该在什么样的时间段里教不同的类容……学业也有比自己高的，也会让乙时时感到不安感。

对于找到教学方面的一系列方法后，对于乙来说，教那些刚从学校出来的学生还是比较应手的，掌握了方法，从练习指法，不到一周接触较快的学员一周时间不到，开始会拆五笔打字了，也能独自平均打到10个左右，后续的一周就要求他们巩固都更牢一些，布置作业让他们加强练习，时常也会有学员打着打着，有难度的字根突然不知道怎么拆分了，我会拿着本子在本子上写上那个字，带着学员们一起柴分字根：“先打什么再打什么，先要这么分，再这么拆分。”

“哦，原来是这样啊，你这一指导，我更加清晰了，我刚刚怎么就没想到呢？”随后相视一笑。接着该继续练习的练习，该辅导旁边有问题的学员进行辅导着。就这样一天欢快的氛围就这延续着，有时也会遇到困难，也会遇到自己摸不着门路的函数。课后，晚上自己拿着教材，自己一个人在电脑上操作着，举着列题演练着，有时自己也会犯糊涂的不得其解了，只能相视于自己苦笑着，选择关闭着那颗快要爆炸的宇宙，熄灯睡觉，有时一觉醒来不知不觉苦练的例题蹦蹦蹦的就跳出来了，解救了那颗被禁锢一夜要爆炸的头脑。有时自己都对自己无语的感动可笑。（后来，那位爱打小报告的老师坚持了不到一两个月后就自己辞职了。）

那些年，那些人，那些事，都是生活中的一场安排！

那些年