一口气读完了《未来世界的幸存者》，用了近3个小时的时间，震撼不已，久久不能平静。
现在的中产阶级生存已是如此艰辛，多少人为了养家糊口，为了物质资源，还在拼命出卖自己的时间，然而做这些着工作，我们至少还觉得有所意义，但如果下一代连做这些，出卖自己的时间的机会都没有的时候，他们的人生该是多么悲催呢？
“技术造成的人力精简，将在今后5年内，导致全球发达国家失去710万个工作岗位，但在科技、专业服务及媒体领域，将创造210万个工作岗位。两相抵消之下，未来五年内，将会净损失500多万个工作岗位，其中以行政工作与白领阶层为主。”---摘自世界经济论坛《未来的工作》，2016
随着人工智能变得越来越聪明，会有更多的人被挤出就业市场。没有人知道大学该学什么，因为没有人知道20岁的时候学的东西到了40岁还有么有用。等你知道的时候，已经有数十亿人变得一点用都没有了。这不是偶然，而是必然。
《未来简史》作者尤瓦尔.赫拉利说“未来，人类可能会分成两个主要的等级：一个全新的更先进的精英阶级，很聪明，很富有，有更好的基因和更好的寿命；还有一个全新的一无用处的无产阶级，他们将越来越穷地等待死亡，可能变成没有工作、没有目标、整日靠吸毒度日、戴着VR头盔消磨时光的乌合之众。”
因为技术的原因，人与人之间的贫富差距会越拉越大，甚至整个社会可以分为有技术的人和没有技术的人。有技术的人会成倍的放大自己的优势，带来大量的收入。掌握了技术的资本家更是如此，他们是世界真正的控制者，就像《货币战争》中罗斯柴尔德家族一样，世界命脉的真正控制者。没技术的人，注定被主宰，连被剥削被利用的价值都没有，因为竞争不过机器，但为了生存，可能找一份很辛苦的工作，勉强糊口度日，享受是无从谈起。
社会流动性越来越小。以前穷人通过不懈努力，和其他人竞争，可以晋升到更高的社会阶层，改变自己的命运。但是，现在，你要竞争的对象是软件和机器人，无论你怎么努力，都不会超越他们。 由于通过奋斗爬到社会上层的可能性越来越小，所以教育的价值也随之变小。如果不能学会机器人无法替代的技能，那么读不读大学，对人们将来的收入不会有太大的影响，说不定，不读大学，人们的处境还会好一些。
尤瓦尔.赫拉利说，这是21世纪最悲催的事实。
面对这样的社会，我们不能就此放弃教育，但是我们究竟该怎样培养我们的孩子成为适应未来社会的人呢？
一位被剑桥录取的女孩子，因为不喜欢英国大学偏学术的氛围，拒掉剑桥的offer，因为更喜欢美国的教育理念，准备尝试看看能否申请到心仪的美国大学。这一消息传来，很多人感到惊叹不已。
女孩子很优秀，她弹得一手好琴，长笛吹得出神入化。运动也很擅长，特别会玩，滑雪，帆板，样样精通，在舞会中也是高手。成绩单上最差的分数是A。同时学习四种语言，中文、英文法文、拉丁都很出色。就是这样文武双全，爱好广泛，有思想，情商高。
很多人说，这样牛娃说，普通人学不来。
女孩3岁开始学习钢琴，7岁开始学长笛，10多年的苦练，一开始是家长的引导和监督，后来就是自己喜欢，越精通越喜欢，不管在哪里上学，不管环境如何变化，不管忙碌与否，都坚持了下来。 所以，在钢琴和长笛的两个乐器上，她都拿下了英皇8级（综合难度与中央院演奏级差不多，比中国院10级还要高一些）。
很多人看到了牛娃的优秀，却没有多少人看到牛娃背后高度的自律和勤奋。
1985年，芝加哥大学的Benjamin Bloom教授，出版而一本重要著作《如何培养天才》（Developing Talent in Young People）得出这样一个结论： 他调查了120个各行各业的精英人物，包括音乐家、科学家、艺术家、工程师，却得到了一个有点令人尴尬的结论：天才无法在青少年时期发现。你找不到任何一个普遍适用的指标，暗示这个孩子将来会成才。智商IQ测试与将来的成就，根本就没有相关性。
但是，有一个变量除外。它与个人成就的大小成正相关。那就是：投入的时间，刻苦练习的程度。
所有被调查的精英人物，无一不是投入了大量时间，刻苦练习到自己的业务中，成就越大的人，越是勤奋，钻研业务的时间也越长。 2008年，畅销书作者Malcolm Gladwell在他的新书《异类：成功人士的故事》提出了“10000小时规则“的概念，即成功至少需要10000小时的投入。自称“宇宙第一网红”的咪蒙，经历了《南方都市报》12年的风云变幻，在媒体行业有12年的积累，笔耕不辍。念叨着“有种有趣有料”的罗辑思维，每天发一条60秒语音，罗胖,这个在媒体行业有10年经验积累的人，承诺要做十年，而今已是第6个年头，而他经营的自媒体已有当时的新生事物成长为庞然大物。
我在自己的工作中接触到的一些优秀的孩子，大部分都有一些自己的爱好。或者毛笔字写的很好，家里逢年过节的对联都是出自孩子之手；或者钢琴特别好，能在学校或者各种社交表演中展示自己的特长；或者绘画特别好，经常参加各种比赛，拿得各种奖项，制造各种小创作。当你和他们聊起他们是怎么在繁忙的学习之余培养起自己的爱好时，无一不是回答“这项爱好我坚持了五六年了，从来没有间断过”，“或者我从小5岁甚至更小就开始培养这项爱好了，从未间断。”
这些故事无不证明了“10000小时规则”背后的思想：真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格 的自律和高强度的付出。
成功的秘密，根本不是秘密，那就是不停的做。如果你真的努力了，你会发现自己比想象的要优秀得多。
现在的社会已经很残酷，未来的社会我们已不敢想象。有人说这是最好的时代，也是最快的时代。站在教育者的角度，看我们未来一代的教育，不免忧心忡忡。很多家长对孩子的教育还处在“抱着走”的育婴时代。孩子的自律又何从谈起呢？
为了解决教育中的诸多问题，北师大附中扛起了教育改革的大旗，为了培养孩子的个性和差异，取消了班主任、年级组合教研组，采取了松散灵活的“走班制”。 教室不再按班级划分，而是按学科划分。学生自己选择学习科目，自己设计个人课表。
学生没有统一的上下课时间：你可能会看到某一段走课时间，在一个叫“书院活动室”的地方，有孩子在那里自习或阅读，也可能什么都不干，看手机，聊天也无人干涉。
由于一孩政策，很多的家庭对孩子有过度的保护，过分的苛求。不敢给孩子一个自由发展去尝试、去自由体验的空间和时间。家长太迫不及待了，太想按照自己的想法、按照自己以前的经历来 培养我们未来的孩子。
面对这种“放养式教育”，在改革初期很多家长不能理解，他们的态度是这样的：
然而我们可能低估孩子的潜力，北师大的一位高三学生这样写到：
未来很残酷，也许我们不能该让孩子学习哪些重要的知识，特殊的技能有助于他在未来的竞争，但一种品质是我们现在绝对可以培养的，也是未来的社会必须的，那就是高度的自律。所有现在开始，就培养孩子高度的自律品行吧，重要的是你自己也必须自律起来。
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