案例再现：
初中男学生经常去其他班“撩妹”，被班主任叫去谈话，他悄悄说“老师，其实我喜欢男生”，这话怎谈下去？后续该男生持续与女生互动，还私下对个别女生说“想搞女生”。
作为班主任，应该如何应对？
分析：
男欢女爱本是人的生理本能反应，该男生到处撩妹，可以看出他的青春荷尔蒙似潮水奔腾呼啸，是个特别的个体，从人之本性看，这也正常，因为不可能要求每个的荷尔蒙值是一样的。他到处撩妹，自己无心学业，还严重干扰女生学习，有可能还扰乱正常的教学秩序，这也实在可恨，是严重不正常！推究原因，无非就是无心学习，无聊透顶。作为班主任，先接纳包容，可推心置腹，讲讲自己当年是如何如何不能自拔，又如何如何受打击，又如何如何发愤图强，又如何如何如愿以偿。故事可以虚构，有切身经历最好。然后，表示理解该学生的感受和行为。正面指出其“想搞妹”的严重后果，如到处想搞无异于一条野狗，你爸才有你妈一人呢？难道你也想你爸出轨而对你妈不忠吗？适时对他进行正确恋爱观教育，加强家校沟通，家访了解情况，与家长商量对策，形成家校教育合力。
第二个策略是想办法收拢他的心思，让抛锚的灵魂回归正道。办法有：
1.挖掘其闪光点，表扬激励；
2.给他一个岗位或是特别的任务（可先从非学习任务开始），让他有事做，慢慢
培育他的责任感。当然要时常跟踪监督；
3.为他量身订做搞一些活动，在众人面前展现他阳光进取一面，帮他在集体活动中体验成功，感受集体赞许的温暖；
4.学习上，循序渐进，慢慢引导。这方面老师要多有耐心，发动学生，尤其学习好的多帮忙。
至于他说，我其实喜欢男生。这是在涮老师，纯属“痞”态，可以先不跟他计较。
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