2019-03-07

【第三天作业】一期的富足课让我意识到自己的匮乏，但只是像应老师之前说的，学习了，知道了，没有做到当下转。想活出创造，却仍留在疗愈里。二期的第一课开始，我感觉被赋能了，因为孩子生病不能上学，要是以前我会心疼那每天一百多的学费，而现在不会去纠结；中午在家与母亲吃饭，不会只顾自己刷手机，而是活在当下，用心感受母亲为我做的午餐，用心与母亲连接；打开手机，看到无数之前认为好而关注的公众号，然而有几个是我会去认真看的呢？不再关注，是我今天操作最多的键，越匮乏越要向外求，越富足，越知足；之前听课一直是利用做家务或洗漱或上下班途中等时间来听课，往往没有内化于心，假装很认真，把自己欺骗，有时甚至在为上下班时没戴耳塞而后悔自责，认为没有利用时间好好学习，而现在，我郑重其事地用心去学，而不是用脑去听，用心感受每一个当下，每一个人，尽量让爱流动起来。感受到应老师用生命在讲课，而我有什么理由不用生命去学习呢？想让孩子成为什么样的人，自己先活成那个样子。真实的脆弱比佯装的快乐更能滋养孩子的心灵。