处理事件
演练中的小细节
给方法
影响德育效果的因素
处理事件 演练中的小细节 给方法 影响德育效果的因素
请记住:没有也不可能有抽象的学生。我在心里默念了几遍,每个孩子都是具体的人,没有一个人是抽象的,是我们可以用...
每个孩子都有被肯定的需要。称赞孩子的具体行为,会比抽象的赞美更有效。“你写的字工整又漂亮”比“你真棒”更容易让孩子...
概念是从具体事物中抽象出来的观念 概念可能不完全或不准确 学习停留在概念里或者仅通过概念推演可能会偏离真相 自身的...
方法1.用具体行为解释抽象规则 父母在教给孩子社会规则的时候,不能仅仅用一些笼统、抽象的词语来描述规则,还要把抽象...
1.没有也不可能有抽象的孩子 没有抽象的孩子其实就是从另外一个方面说明那个孩子都是独一无二的个体,都有着各自...
教子养女 赞扬孩子要用具体化策略,而不是抽象化的赞扬。 比如:根据具体事情、具体场景说:“你很快就学会了应用九九乘...
蒙台梭利曾经说过:“引导孩子从感觉走向抽象——从具体的抽象到概念之间的联系。”他把周过程称为智力教育。这个过程——...
今日分享: 孩子写作业时,家长怎么夸孩子才有效? 不要抽象空洞地夸孩子好,要注意以下两点: 1.聚焦具体行为 从具...
本文标题:具体的孩子(没有抽象的孩子)
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