每天早晨，只要一打开音乐，珣珣准从床上爬起来，眼眉一挑，开心的说一声:眸？！(我跟她捉迷藏时常说的一个字)
我们俩在一起，可以不玩游戏，可以不讲话，可以不互动，只要把音乐一打开，都能各自想各自的事儿。
绘本音乐，我跟着唱，她跟着跳。音乐响起，我跟着唱时，珣珣猛的看着我，我懂她的意思:平时从小音响里出来的声音，今天突然从妈妈嘴里发出来，妈妈怎么会？真是不可思议。
今天我录唱了二年级第一本绘本sheep in a shop。连续录制了四遍，她就乖乖的坐在我旁边，认真听我唱。
我们的音乐相处模式。
后来，我打算写一写，我拿出两支笔，我一支，给她一支。之前问我要过好几次，我怕扎住她，没给，她为此哭了好几鼻子，没想到，今天我如此爽快的就答应了她的请求，第一次拿圆珠笔，她高兴坏了，拿着圆珠笔在原地蹦蹦跳跳。
我们的音乐相处模式。
我写的和她画的。
我们的音乐相处模式。
我们的音乐相处模式。
午休时间，我俩躺床上，打开钢琴曲，静静的听着，我们都不讲话，她喝着奶，抬起眼看我，我刚好也在看着她，她冲我咯咯咯笑笑。
现在，轻轻的音乐还在继续，她已经睡着了。我轻轻的跟她盖好，开始了我的写作。
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