中班的涂涂在别人眼里是个极为乖巧听话的孩子。但在补习班这事上似乎很有主意。比如妈妈想让他学点乐器，被他直接礼貌否决：“一点都没有乐趣。”想来兴趣班首先要兴趣吧，尤其是乐器，投入不小不说，又极易引起发亲子冲突伤心伤身。看着多少妈妈声嘶力竭的天天战斗着看娃、逼娃练琴，然而娃娃到了小学3.4年级，琴就直接放在家里落灰了。妈妈们转战作业场，练琴场的事再也折腾不动了。妈妈不动了，娃娃们直接就放弃了。
去年暑假开始征求他的意见，开始尝试各种培训班，排除了钢琴、乐高、机器人等等给他报了线下英语，画画和街舞。妈妈私想着，有文有舞，伴有艺术熏陶和体育锻炼，堪称完美啦。课时一周5节课，周中2节，周末3节。才开始上课就开始耳朵边就不停的声音。
“涂涂，你也是很忙啊，这么小就这么辛苦”，“周末也不休息，比工作人员还忙…”奶奶说。
“那么小怎么学这么多啊？孩子没有精力的，大人跟起来也很辛苦”闺蜜说。
“要练习、要观察、要训练基本功、家长要看着，要跟呀，谁谁谁………”老师说。
“才3个，大班了，思维训练要走起，推荐豌豆呀，火花呀，学前汉字要100，拼音数字要书写整齐，幼小衔接不能等大班开始”同学说。
外面声音虽多，但老母亲坚信自己选择是最好的。老母亲佯装淡定，声称学龄前有所为，但觉得乱作为，不跟风，不盲从。眼花缭乱的各种机构多数贩卖焦虑，老娘不信邪。我要静待花开瓜熟蒂落，我要游戏启发思维，我要亲子共读培养阅读。
然而残酷的事实是队友指望不上，老母亲精力有限，信誓旦旦要做的事情往往虎头蛇尾，草草了事。周中孩子培训班上完，洗个澡磨蹭下，就要睡觉了，没了亲子共读时间。周末娃娃上完培训班，外出踏青疯跑的机会也少了。妈妈说好的游戏启蒙，往往也被家庭琐事、零散工作通知、坏的情绪等破坏分子击得粉碎。看前三个培训班里，没发现娃特别上心那个。督促着娃娃打个卡，也是要经常去做下深呼吸才能继续。一方面告诉自己孩子还小，循序渐进。另一方面内心的声音：不较真儿，不跟进，那会不会把孩子耽误了。两个声音就像厨房和卧室，每天来回不知道多少趟反复。
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