纠结

利益面前，每个人都有选择的纠结。比如职称评定中，老师们心里都有自己的想法。评审条件都够的基础上，还要制定评分标准评比。这时候，平时和和气气的人际关系，就有了微妙的变化。虽然嘴里还是你好我好，但私下里大家都在悄悄的准备着各种证书。

平时不声不吭的人，拿出来的证书却很有分量，这就让有些老师蒙圈了。哎，人家怎么弄得呢，不仅市级的有，还有省级的甚至国家级别的。这怎么比呀。有些老师平时只是埋头工作了，一般不关心评优获奖的 活动。这下就吃了亏，但 后悔又晚了，这有叹息悔恨了。看起来不能只是低头拉车，还要抬头看路呀。

一样的工作年限，张三比李四的分要高出许多，于是乎张三高高兴兴的填表，李四却黯然神伤。哎，怎么说呢，对于老师们来说，走上讲台，面对孩子们。一切的情绪都要放下呀，教师职业应该是神圣的，不是那种奉献意义上的，而是一种发自内心的为师情怀。

也许，你没有就会评职晋级，也许你的工资待遇会少很多。但是，你对得起教过的每个孩子，你奉献了自己的真情，也收获了孩子们的真情。

纠结在于利益的得失，生活中的人没有一个人能绕的开。但纠结并不是一个死结，能解开它的只有自己。说看开的人不一定真能看开，无论怎样纠结，走上讲台，你就是一个让学生么信任的老师。他们不在乎你职称的高低，你要一个好老师，这是最高级别的称谓。这不需要任何证书，也不需要领导评定。

这才是你最需要追求的职称，没有一分钱的待遇，却是千金不换的珍贵！