用颁奖词为十佳妆容

 更好地呈现姜堰教育博客——姜堰教师“精神后花园”里的似锦繁花，用“写出来的教育梦”吸引更多的教师来此筑巢落户，这是我们组织第四届教育博客大赛的初衷。

用颁奖词为十佳妆容

 经过前期精心准备，5月5日下午，姜堰区第四届教育博客大赛终于落幕。与前三届相比，本届大赛呈现了三个明显的特点：一是孕育时间长。按照两年一届的赛制规则，这届比赛本应在2016年举办，但因多种因素的制约，第四届大赛“千唤万唤始出来”，成了迟来的孩子，还好没有流产。二是举办规格高。前两届比赛只是部分博主小场合的自娱自乐，本届比赛应邀前来捧场的嘉宾和观众都实现了历史性的突破，区内多位文坛大咖、相关领导出场为博主们颁奖，为本届大赛凭添了几块“压舱石”。三是典礼仪式感强。本届比赛突破了以往的颁奖典礼只是请领导发个奖、让获奖者说几句感言的格局，力求通过短片介绍、人物档案、颁奖词渲染、现场访谈、才情展示等方式多维度呈现博客、博主的“风采”。除了才情展示因为准备仓促、精彩度不够半途夭折外，其余均如期上妆。

用颁奖词为十佳妆容

 按人物风采展示惯例，为每个人写一段颁奖词是必须的。如何打磨、推敲好颁奖词并非易事。我以为好的颁奖词至少要有三个特点:一是像。与人的精神特质吻合，与所获奖项吻合。基本做到不呼其名，也能猜到何奖何人。二是美。颁奖词的作用决定了其语言风格诗意华美，力求用最简练、最优美的句子描摹人物的形、神。三是韵。好的歌词均由一两个韵脚贯穿而成，琅琅上口。颁奖词就是唱赞歌，没有韵味自然就少了味道。  经过博客大赛筹备小组的联手调制，我们的颁奖词起到了为十佳博主妆容的功效。现辑录于此。

用颁奖词为十佳妆容

1，最佳耐力奖：王俊，省姜堰二中教师，博客名“姜堰俊哥”。

 颁奖词： 五载春秋，他时而在高考前沿含辛茹苦，时而在教育博客里交流倾诉。不问是否功成名就，但求个性化诠释为人师者的良心温度；不因穿梭忙碌，放弃心灵的守候。姜堰俊哥，痴心坚守，笔耕不辍，以文会友，用心维护姜堰教育博客的精神气候。

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 2，最佳高产奖：田马扣，淤溪中心小学教师，博客名：守望麦田。

 颁奖词：200篇文质兼美博文，见证高产博主的心路历程。或从容叙事，或教海拾贝，字字句句传递着水乡之子的真情雅韵。源源不断地流淌中，爱家乡爱孩子的情愫在他内心升腾。守望一片麦田，播种思绪万千。6年写博之路，收获春光无边。

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 3，最佳人气奖：夏萌，实验小学教育集团北街校区语文教师。

 颁奖词：她的文字灵动，仿佛山间流水淙淙，带着曼妙婉转的音符，向着精神的远方奔涌。他人气指数爆棚，让众多关注者点赞评论追踪，在与美好的相遇中，远离了睡眼惺忪。吸引就是唤醒，漂泊的灵魂总能在他的空间里收获惊喜与感动。

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 4，最佳新锐奖：丁静，姜堰区马庄中心小学教师，博客名柳儿。

 颁奖词：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。虽是一叶新秀，便舞一树春柳，倾泻胸中缠叠锦绣。纤纤细手，在无垠的思绪中游走，抒发内心的丰盈感受。为一片云驻足，为一朵花低首，与教育博客痴心相守，只为拾得光阴喂寂寞。

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 5，最佳文采奖：马军，叶甸中心小学教师，博客名“朱颜辞镜花辞树”。

 颁奖词：一支笔写尽春秋颜色，一颗心感知世间百态。在追逐汪曾祺的儒雅淡然洗练中，他的文字叙说有神；在品味里下河水乡的婉约中，他的情感寄托有根。他不紧不慢地讲述着故乡大春草的故事，简单朴实，意蕴悠长，字字浸润着湿漉漉的水乡情魂。

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 6，最佳情怀奖：徐静，姜堰区王石初级中学副校长，博客名“老徐 ”。

 颁奖词：从旧版到新版，从城市到乡村，她总是用女性的温柔静待花开，用细腻的笔触记录师爱。在“教育博客”这座爱的大院里和文字纠缠等待，点点滴滴编织成教育的情怀。

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 7，最佳引领奖：张国勤，白米中心小学校长，博客名闲庭信步。

 颁奖词：他是智者，用高频的博客刷新，更新一个又一个奇思妙想；他是旗帜，用招展的姿态，引领着同行者逐浪启航。从行知到白米，任职不同的地方，他都将博客空间点亮，汇聚农村学校负重前行的能量。

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   8，最佳品质奖：沙华中，江苏省特级教师，泰州学院兼职教授，东桥小学教育集团总校长，博客名沙乐丘。

 颁奖词：无论是白天还是黑夜，无论校内还是校外，读书写作始终是他心中的最爱。担负沉甸甸的期待，涵养教育的情怀，身先士卒在博客世界，高喊一声：“请跟我来！”儒雅大气，文如其人；沉稳坚毅，其人如文。

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 9，最佳书香奖：郭建珍，二实小康华校区语文教师、教科室副主任,博客名“天意”。

 颁奖词：因为读书，她遇见了自己最美的模样；因为写博，她找到了精神生长的诗意远方。醉心于书的芳香，在拥抱经典中储存拔节的营养。擅长于读书分享，将宁静而澄澈的日子调制得滋味绵长。书香女子，美若馨兰；时光流转，唇齿留香。

用颁奖词为十佳妆容

 10，最佳研思奖：高杰，姜堰区教育局办公室工作人员，博客名“匹马西风”。

 颁奖词：板凳未坐十年冷，文章已无半句空。开博仅仅六年时光，已经刊发百余篇文章。他聚焦问题导向，解读教育现象，用深度思索开出教学改革良方。在研究中写作，在写作中研究，他坚守卓越的朝向，缔造人生的炫丽明亮。