6.2 童年期儿童言语的发展

二、儿童言语的发展

1、书面言语的发展

2、内部言语的发展

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一、书面言语的发展

1、书面言语是言语发展的高级阶段；

2、其掌握顺序为识字、阅读、写作；

3、整个小学时期，最初是书面言语的水平落后于口头言语的水平，约从二、三年级起，书面语言的水平逐渐赶上口头言语的水平，四年级时开始表现出优势。

二、内部言语的发展

1、内部言语在外部言语基础上产生，但有更多的抽象逻辑思维。

2、儿童期内部言语不发达，以具体形象思维为主

3、不断内化：出声思维——过渡阶段——无声思维