先秦小记·小结

9月份的先秦小记，回顾一下这个月的学习情况。

一共写了25篇的文章，在24日以前，每天保持日更，非常可惜，最后没有坚持下来这几天。

但是感觉这一个月的学习情况还是非常值得进行反思的。

首先从本月的日更情况进行反思，从最开始的复述最初的神话故事，人类的起源，三皇五帝时期的故事。

最初对历史的学习是完全没有概念的，对人类的起源也没有系统的认识，只能通过学习，然后保证日更复述单个故事。

最开始以穿越的角度观察人类的起时间和经历，而后对三皇五帝之间的血脉关系进行梳理，在书里的过程中已经呈现出历史观学习的价值取向偏差。

而后在进入商周时期，复述故事的过程中，除了学习的《中国通史》外，开始在网上百度相关的故事，现在网络中有许多为为吸引流量、谋求热点而架空虚构的历史故事。

但这些历史故事并没有注明属于架空虚构，而已，非常吸引人的标题和八卦的故事作为热点和点睛之笔来虚拟历史故事。

再到后期发现了绳系的模板，采取史书故事加个人评论的模式进行日更，这个模式的好处在于所有的内容均由历史资料可以查询，由文言文到现在文部分的翻译，最后根据故事内容书写自己的评价。

到了最后的时期，为什么停更了？

发现自己在学习过程中历史观的认识现了巨大的偏差，在历史的学习中有重点学习历史的重大事项和重大人物，对重大人物的学习中普遍以故事的形式向大家进行普及，但是更多的历史读物中，除了记载真实的历史故事外，进行翻译以后更多的进行了历史评价。

造在《中国通史》的序言部分，学习到历史观的认识，用一个真字来总结。

当然在一个月的先秦小记陪伴营中也学到了很多东西。

我是一个简书小白，几个月的日更让我学到的不仅仅是历史上的文化知识，更是坚持日更，完成日更任务，作为一个写作基础为0的小白，从来没有想过自己可以坚持这么久。

通过阅读其他人的先秦小记，发现了各种模式，串讲各种人物和各种历史故事，架空虚构一段属于自己的历史故事，非常新奇，而且文笔的控制力也非常强。

还有就是班级氛围，总有活跃组织的人，整个陪伴营微信群是逐渐的熟悉，逐渐的氛围热烈起来。

这些是都值得去投入精力，也是值得去学习和参与的。

最后一部分内容，我还是想讲讲自己对历史观的认识。

首先，学习历史有什么好处？

我们要去学习历史，必须要认清楚为什么要去学习历史。

在没有进行学习之前，所有的回答都是凭空想象或者是来自于其他人的答案。

这一个月之后我发现学习历史真的对个人的提高有非常大的好处，简单的列举三点:

一是培养良好的阅读习惯，每天至少要保证半小时以上的阅读习惯和半小时左右的写作习惯。这个对个人的成长来讲，特别是读书和写作习惯的培养来讲是非常有帮助的。

二是学习悠久的历史，我们能够积累丰富的文化素材，其实知识的诅咒在我们当中十分严重，我们认为我们懂得的知识大家应该都知道，但是在有一次学习讨论中，我提出了稷下学宫的概念，大家都很迷惑，完全不知道我说的是什么。

我将应的历史故事给大家讲述完以后，大家感觉收获良多。

三是学史能够明理增智，特别是通过先秦历史的学习，我充分的认识到对人对事的评价并不是二元的，很多事情并不是用简单的对错来评论，通过后期对历史观的学习和认识，对塑造个人的人生价值观非常有帮助。要认识辩证唯物主义，要学会利用辩证唯物主义来认识生活中的点点滴滴。

其次是如何学习历史？

当今社会十分重视历史知识的普及，但是历史知识的普及又相当难度。

历史资料的记载本身就比较晦涩难懂，而电影，电视剧对历史的讲述更倾向于人们喜欢的热点方向，通过近期对先秦历史的学习，发现很多内容甚至是严重错误的。

在学习历史的过程中，首先要确保学习的内容是真实的历史，要学会选择历史学习的相应资料，通过官方推荐的内容进行学习，除了对书本进行学习以外，还可以对纪录片进行观看，增加学习历史的乐趣。

要通过辩证法的方式进行学习历史。对实际记载的资料，我们除了要认真学习翻译的内容以外，更多的要形成自己的认识和评价，这个认识和评价可以借鉴历史资料的记载，但更重要的是需要结合自己的生活知识和三观进行评判，比如一些名相名将，在道德上可能存在巨大的问题，这个时候就需要辩证的看待。

最后要进行梳理学习，特别是对春秋战国时期的历史故事学习过程中，各诸侯国君主更换频繁，相互之间有各种裙带关系，甚至许多大臣在各个个诸侯国之间均担负过不同的重要岗位，这就需要我们对历史时间节点，历史人物进行梳理学习。

最后就是学习历史要怎么运用到我们的具体生活中？

我认为具体的学习方法相对应，学习历史故事要写下属于自己的体会。

对历史朝代，历史人物，历史事件要用思维导图的方式进行梳理和完善。

最后每月的小论文要真正的将自己的认识写出来，将历史的学习观，价值观，使用观进行反思，真正的学史增智明理。