哈佛爸爸谈教育：培养幸福的优秀孩子，就要发挥他的擅长

哈佛爸爸谈教育：培养幸福的优秀孩子，就要发挥他的擅长

    人生来平等，却绝不相同，每个人都有自身的长处和短板。事实上，每个孩子未来都有可能在某个领域获得成功。人们所说的开窍，其实就是自身天赋找到合适的发展途径而已，只是大部分人的才能都被抑制在萌芽初期。

  理解孩子的天生差异，不用成绩作为评判孩子优秀与否的唯一标准。

  下面文字来自《硅谷回音》组织的“哈佛爸爸 康一席谈”讲座录像整理稿，谨在此和大家分享。“小草”和“大树”都可以快乐地成长

康先生用不同实例和在座的家长分享，每个孩子天生资质不同，但都有自己的长处和爱好，做家长的需要多细心观察发现，因材施教。有的孩子是小草的种子，无论父母如何拔苗都长不成“大树”；有的孩子是大树的种子，再恶劣的环境也有树的枝干。

父母能改变孩子的很有限，顺其自然，“小草”和“大树”都有自己的快乐。

这个观点在康先生的育子经验中却格外突出。

他的长子，Rong，天生智力超常，看东西过目不忘，７年级时去考SAT已经超越了大多12年级的学生，高中时还荣获总统奖和Westinghouse科学奖等，顺利被哈佛录取，之后又到斯坦福进修ＭＢＡ，是时代儿童杂志(Time for Kids)的最早创始人之一，后来又凭超人的创意，交流和组织能力成为比尔盖茨的Communication Manager，他幽默又深刻的退休短片就是Ｒong一手策划的。

康先生的次子Pei天生只有一个心室一个心房，当年出生时医生曾诚实地解释类似的婴儿大多活不过两岁。Pei不光身体健康受限制，经常心绞痛，而且有严重学习障碍，简单的数学概念无论怎样反复讲解都有困难理解，还不喜欢和生人打交道。Pei在小学时妈妈每晚帮他花很多时间把作业修改整齐，但和他在课堂上的作业程度大相迳庭。

康先生摒弃传统的教育模式，坚持家庭作业能做多少算多少，学会一点总比妈妈帮着写完但一点也不理解有意义。康先生读遍Pei的每一本课本，陪他一起学习，才勉强高中毕业。康先生发现Pei热爱写作，虽然文法等常出错误但想象力丰富，就鼓励他多写作。

36年过去了，Pei已经在亚马逊上出版了９本书，每天笔耕不倦，乐在其中，找到自己独特的生活道路。康先生一再感谢养育Pei的过程教会他很多，相信如果象Pei这样先天发育不全的孩子都能生活得这样快乐，那其他的孩子如果不快乐不成功，肯定都是后天造成的。

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