对读书的片面理解
作为一个懂事的乖孩子，小时候对读书的认识，受到父母和老师的影响，并不全面，甚至有所误解。那时候，读书只是读书，更精确地说是学习。与学习有关的作文书，励志故事会被允许读，而其他的一些所谓的闲书，只有在学业任务被完美的完成的情况下才会被允许。
记得初中时看青年文摘之类的书籍，还有一些明星的新闻以及漫画类的书籍时，经常是偷偷摸摸的，好像自己犯了错误一样。直到高中时，遇到了王老师，被他出口成章，引经据典的文采所折服，被周围同学动辄偏偏小诗惊呆，更被高中语文书中典故所困扰。我开始意识到了读书的价值，读闲书读学习之间的关系。但是，高中的忙碌，已然已让我们失去了自由阅读的时间，阅读的积累，与方法的探寻更是成为了一种奢望。
还好自己内在不服输的劲头，成功验证了“二八理论”，我考上了大学，并且成绩还不错，选择了比较不错的师范类的汉语言文学专业。但是，大学时期的散漫，似乎在释放之前上学过程中的所有压抑，我们逛街、夜聊，参加各种社团活动，结伴旅行，唯独忘记了曾经已经意识到的阅读累积不够的实情。毕业临近，各种功能性的教学实践，也终因没有理论和方法的支持，让人心生焦虑。
于是，图书馆成了我们的沉浸地，阅读教育教学的相关书籍，始终因为没有一线教育教学经验而浮于文字表面。不过短期的奋战，还是给我赢得了一份工作，一份位于家乡还算稳定的教师工作。工作之初，热情高涨，如履薄冰，虽然有些许成绩。但却是年年教，年年不会教，年年管却不知怎么管。好的地方像是侥幸过关，不好的地方依旧无药可治。
对阅读的重新认知
庆幸的是20年初遭遇的新网师，让我开始重新审视自己的阅读史，这才发现我还处于阅读的童年阶段，因为缺乏被尊重而始终更愿意读自己喜欢的书籍的浪漫阶段，但是面对信息的碎片化和爆炸化，如何在知识的海洋中寻找自己的一方田地，深耕细作，在细品一瓢水的过程中，感受大海的味道和营养。新网师告诉了我未来的发展路径，那就是结合专业发展，阅读专业书籍，向精确期过度。在向精确期过度的过程中，尝试向深处漫溯，结合自身实际进行能力的输出和实践的运用。最终读写相结合的成长方式，成为了我发展自己的机会。
和新网师家人们的一道共读共写的过程，就像打开了潘多拉魔盒一般。曾经晚上陪孩子写作业的鸡飞狗跳，现在因为我的淡然阅读，而战火消失。各司其职，各谙其事，我们彼此都管好自己。曾经与老公的各种矫情，现在也放任之，提升自己完善自己。于是，我忙碌，他也做些力所能及的家务。我成功的从一日三餐的繁琐与琐碎中脱身。因为找到了自己的存在意义，也不再焦虑迷茫，不再矫情胡闹。
加入新网师，我的学习并没有如自己预想般的飞速发展。但是，身边孩子从三岁多到五岁多的陪伴，阅读儿童心理学后会更加坦然的应对孩子带来的问题和挑战。学习《人是如何学习的》课程，阅读《刻意练习》这本书，明白了自己对自己思考模式的无意识，开始慢慢的体察自己的认知模式，并且调整自己的认知模式。在体察与修正中认识自己，完善自己。
一道学习，伙伴们的推荐和带领也因为退却功利而显得珍贵无比。一起阅读《为何家会伤人》让我看到了原生家庭给我带来的伤，也让我明白了，每一个人都是带着原生家庭带来的伤前行的。成年之后，我们需要的是自我疗愈，而不是满心怨愤。我们需要的是自我的成长，而不是一味的怨天尤人。
专业的引领让我的生活进入了一个新的阶段，接受每一个实实在在的当下，做自己能做的事情，在生命的罅隙里通过阅读和书写，改变的是我们的认知，精进的是我们的思维方式。在疫情当前，生活归于平静的当下，脸部被固封于一隅的当下，焦虑四起的当下，寻找精神的净土，建立自己的精神乐园，我在阅读与写作中感受着读书的真正价值。相信种子，相信岁月，相信自己，相信未来。相信每一个澄澈饱满的现在，定能构筑五彩缤纷的未来。
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