刚刚阅读了休怕成为慈爱的人这一节的内容，内心挺震撼的！
读到谢尔盖的生活故事的时候，我的心跟着故事不由得沉重起来，好像看到了当时只有15岁的他多么的痛苦、孤独和无助，我是多么想伸出援助之手抱抱他，哪怕给他一点点温暖。
他的不幸源自于那晚听到父母吵架离婚都想抛弃他的对话，再是一点小疏忽引起老师的不公正对待，然后是校卫的贴标签的称呼“小罪犯”。从那几次开始他仇视任何人了，不再相信其他人，心变得越来越麻木不仁，以致于在晚会上防火发生火灾让两位无辜的孩子终身残疾。
其实他内心深处也渴望过成为一个善良的人。父母的愚昧和残酷和学校教师的愚昧和残酷让他无法呼吸，学校虽然是教书育人的地方，但也经常出现教育的不文明现象，对孩子的威胁，惩罚和暴虐方式，从教师身份变为孩子憎恨的监察身份，让孩子原本敏锐的心灵变得麻木和没心没肺。
但是只有活命水才能苏醒一个干渴垂危的人！而不是精神皮带的抽打，这样只会越来越糟糕。比如公开数落孩子，刺痛幼小的心灵，不公正的贬斥，让孩子不得不穿上沉重冰冷的铠甲自我防卫起来。
什么是生命活水？慈爱就像一道救人的活水，捶死的心灵再次苏醒过来，我们要尽可能的利用集体教育的力量激发孩子，让每个孩子在集体中看到放大的优点，用善意对待孩子，用心灵说话来传递对孩子的爱和信心，从而保护孩子的心灵不受伤害，孩子的内心越敏锐，渴望做好人的愿望越强烈。
读完这篇文章，我想我也要成为一个慈爱的人，用心灵唤醒沉睡的心灵，说爱的语言，经常对孩子表达相信他的语言。
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