《各种各样的花》是四年级下册第二单元第二课，本课设计了三个活动：第一，花的观察。让学生观察各种各样的花，比较所观察的花的相同点与不同点。第二，花的观察报告。指导学生进行关于花的观察结果的交流。第三，完全花和不完全花的了解。
通过观察不同的花，学生能够发现有些花没有雄蕊有些花没有雌蕊，这时我引入了雄花和雌花的概念。观察了柳树花和桑树花之后，学生发现有些花没有花瓣和萼片，这时我引入了不完全花和完全花的概念。
学习完这一课之后，学生似乎很容易地掌握了这些概念，当我给他们做了几道判断题后才发现这些概念他们并没有掌握扎实，很容易就混淆了。比如：单性花是不完全花是对的，学生却认为是错的。反思了我的教学，我发现是我在讲解的时候没有建立好不同概念之间的关系。比如在讲解单性花的时候就可以提问：单性花没有雄蕊或雌蕊，所以单性花也是什么花？
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本文标题：《各种各样的花》教学反思
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