不是所有的人都“要求”孩子听话

经常听到父母抱怨，家有不听话的小神兽，真是让人发愁啊。

你说一句，他怼你三句；

明明是苦口婆心为他好，不是横眉冷对就是不理不睬；

怎么就不能像邻居家的小明那样“听话”呢？

因此，很多父母对于“如何说，孩子才会听”这件事，不遗余力的找方法，试图把孩子改造成听话的孩子。我也不例外，一直没有对此提出过异议，认为听话，那就是沟通顺畅。其实，听话不排除孩子不敢表达、压抑自己的感受。

张小桃老师《你是孩子的光》中提到，自信的妈妈，从不要求孩子听话。

“越是心里没底，就越害怕失控，越容易紧张，越着急干涉孩子的行为。当妈妈非常清楚自己想要什么、用什么方法、会有什么结果，并且心里自有判断时，会从容引导、静待孩子自己找到对的答案”

原来，自信的妈妈不会拔苗助长，而会静待花开。给予孩子一份信任，总相信孩子一定能办到。

列车上一个孩子在踢门，妈妈看到了后，有了这样的对话：

妈妈：你为什么要踢门呢

孩子：我想看看是我的脚硬还是门硬

这个回答有点让人哭笑不得，但也是孩子的真心话

妈妈继续问，如果脚硬会怎么样

孩子：那可能会坏

妈妈：门坏了会出现什么结果

孩子：车会停吧？

妈妈：列车停了，我们还能去想去的地方吗？

孩子，嗯，不能

妈妈：如果门硬会怎么样

孩子：脚会疼，还有可能受伤

妈妈：脚疼了受伤了，我们还能去想去的地方吗

孩子：不能

妈妈：那么你觉得踢门对不对

孩子：不对。

相信很多父母看到孩子在列车上踢门，连对话的机会都没有，一通说教、训斥，甚至打骂。但是，这位妈妈有方法应对，是对自己足够有信心，并没有让孩子在自己镇压下听话停止行为，而是从容引导孩子，给孩子信心。

如何正确引导孩子，做到三个“一点原则”

第一个原则：多一点开放式问题，少一点封闭式问题

开放式的问题，是给孩子更多的表达机会，多倾听孩子内心的感受，将自己的情绪说出来，是思考的过程。

当孩子犯了错时，

封闭式问题：你刚才那样做对吗？

开放式问题：你知道刚才的行为会有什么后果吗？如果还有一次机会，你会怎么做呢？

第二个原则：多一点空间，少一点控制

其实孩子的生活经验和对抽象概念的理解力，跟我们大人的期望是有差距的，因此留出空间给孩子，把判断对错的主导权交给孩子，他自己找到答案的成就感更能激发他们主动思考。

第三个原则：多一点信任，少一点评价

信任，不是虚无缥缈的承诺，而是发自内心的真诚。

哪怕一个眼神，微笑，总好过于做出评价“你这样做是不对的”。不做评价，先接受孩子的逻辑，再顺势引导孩子。

坚信自己的判断，给孩子信心，相信孩子可以做的很好。

不是所有的人都“要求”孩子听话