进入小学后的孩子，功课、作业的压力总是很大，不少孩子学校放学就马不停蹄地奔赴各类补习班、兴趣班、提高班，一整天的时间都被学习任务所包围。
看着他们背着沉甸甸的书包样子，很难有自己玩耍、游戏的时间，更不会有空闲时间和心情来思考自身的兴趣、爱好、梦想和未来。
成长的阶段，只有经历多种多样的体验，参加各式各样的活动，才能发掘和形成自己独特的想法。想想我们自己成长之路，也许就是某个活动中的一点感受、一点触动而激发了自己的学习和工作方向。
如果孩子所有的时间都用于课业的学习，完成作业，从没有时间去想想自己或者回头看看自己过往的足迹，不会有意识地培养自我反省的能力；父母也没有创作这样的机会，那么孩子的思考能力无法得到培养，自我表达能力欠缺，也没有发现自身不足的反省能力。
学习阶段，学业和作业固然重要，同时爸爸妈妈也要在周末安排一个时间，和孩子无拘无束地谈天说地，说说自己的事情，聊聊自己的兴趣爱好，或者成长过程的趣事，尽情想象做过的事、想做的事，当下和未来，或许能够从谈话中帮助孩子慢慢地培养认真思考自己的人生和未来的能力。
给孩子一个表达和述说未来和梦想的机会，或许这就是他的远期目标。
有时候父母总埋怨孩子没有理想、没有目标，实际上处于他们的年龄，有着无穷无尽的想法和潜力，只是很多时候他们心里想的东西都被学业和作业压得无影无踪了。孩童时代，参与活动不多，探索的方向稀少，收获的结果寥寥无几，他们的思考能力只会局限于当下的作业和书本之中，对于未来的倾向和选择或许更多地依靠父母，或者沿着父母划好的轨道前进。
孩子的成长需要一个时间和机会，需要父母抱着孩子畅谈自己、畅谈理想和未来，也许是虚无缥缈的结果，但却可能打开孩子成长的大门。
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