收获一：

　　今天抄写了《易经》的第三十一卦——咸卦。

　　咸卦以阴阳交感为主题，联系天道和人事进行全面讨论。认为天地、人事的交感是同理的，都讲究诚意沟通、两情相悦、双向互动、交相感应。按照阴阳感应的原理，从天道的层面上看，天地交感促使万物生长发育；从人事的层面上看，圣人感化人心促使天下和平融洽。

　　咸卦上卦为兑为少女，下卦为艮为少男，因此象征少男少女的相互感应至深。另外，艮为笃实，兑为喜悦，表示爱情应该专一和坚定不移地追求。结果是少男以笃实的态度相追求，少女以喜悦的心情相应，互相爱慕，爱情专一。这种感情交流推而广之，要求人们在社会生活中相互感觉、感应、感受，才能相互感动，沟通感情，彼此的关系才能和顺、和谐。本卦六爻的爻辞以人体的不同部分取象，展现相互感应的不同情况和是非得失，从而揭示了人与人之间交流应端正态度，戒急躁、戒盲动、少私心、少空话。

　　咸卦形如人的身体：初六像脚拇趾，六二像小腿肚，九三像大腿，九四是心脏，九五像脊背，上六像口舌。六爻中，初六为交感之始，需要配合行动；六二要注意安居静处，顺其自然与九五交感；九三注意不盲目追随；九四要注意开阔心量，由男女交感升华到“君子以虚受人”的精神境界；九五注意光大感应志向；上六注意增强感应的诚意。

收获二：

　　今天到一个书院，给18位三年级的孩子做了一场沙龙。从现场的孩子们的表现来看，就能够知道背后的家长是什么状态，给我留下深刻印象的是一个小姑娘，她非常有礼貌，多才多艺，并且回答问题的时候温文尔雅，不急不躁，而且思路非常清晰，每次都能够抓住问题的本质，对我问问题的意图领会很清楚，她的妈妈就在现场，我估计小姑娘是AB型血，既有感受力，又有思考力。

　　三年级的孩子真的很难带，现场的纪律要是不是地进行提醒才行，开始约定了规则，当我说“最高品质”的时候，孩子们要说“静悄悄”，尽管如此，很多时候孩子们都忍不住说话，吵闹，其中有两个男孩子非常调皮，我就让任命其中一个为纪律委员，结果确实好了很多。

　　现场我让孩子们表达感谢，结果很多孩子们都感谢自己的妈妈，到现场的妈妈都不由自主地跟孩子拥抱在了一起，我也让妈妈和爸爸上来致谢，家长们都对机构的老师进行了感谢，讲得都非常好。

　　最后，我给孩子们讲故事的时候，大家都很安静地听进去了，我把地球的命运跟孩子们的梦想关联在了一起，孩子们都提出了自己的梦想，而且清楚地告诉我，用行动来证明。

　　我知道，平时这样的活动应该不是很多，能做一点儿是一点儿吧，只要能够影响一个孩子，我想，我的付出就足够值得了。

收获三：

　　今天读《示弟立志说》，逐字逐句地感悟，不断地自省：我与圣贤之间的差距到底在哪里？我该如何做才能够达到“此心之纯乎天理而无人欲”？

　　听培娟老师每日的点评责善，看其他人每日的功课，知道多数人都会有这样的困惑。所以，顺着这两个问题，来写一写平时很少去思考的地方。

　　要弄明白我与圣贤的差距，必须要知道圣贤之德，也就是“此心之纯乎天理而无人欲”的具体内涵，我的理解是“天人合一”，既然天人合一，也就是说个人的所作所为都符合天道。我理解的天道就是——本自具足、成就万物、循序自然，感应在人道上，就是完善自我、仁厚待人、率性不逾矩。

　　我们每个人的德行都是本自具足的，学习的目的就是逐渐把它们彰显出来，完善自我就是明心见性，让此心通透莹彻。因为此心光明，积极、勇敢、坚韧不拔、利他、自省、坚持原则、乐观、豁达、宽容接纳这些优秀的品质就能够彰显。自问，离这些优秀的品质，还是有很大的差距，例如：在家庭教育的推广方面不够积极；个人还有一些不好的习惯，造成了身体肥胖、颈椎不太好；很多该讲原则的地方经常放任不管。今后在每一天的反省下，希望能够逐步做到完善。

　　仁义礼智信，就是检查待人的标准，爱自己、爱家庭，以善意交朋友，懂得感恩，信守承诺，检查这些是否做到了呢？如果这些做到了，自己的身体应该是很健康的，自己的家人应该是很少有负面情绪的，处处都有知心的朋友，事业因为合作伙伴而蒸蒸日上，显然，这些情况并没有普遍出现，所以，需要用很大的勇气去重新认识自己，调整自己。

　　中庸有言“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”显然，人活着是要遵循规律的，每天睡觉的时候就要睡觉，吃饭的时候就要吃饭，适合运动的时候就要运动，这是最基本的率性，检查一下，我们是不是为了提升自己，而透支了生命？人之所以为人，意义就在于发现和探索，检查一下，我们是不是利欲熏心，而忽视了寻找生命的真谛？时代在往前走，人们更需要不同的价值观，各种新事物层出不穷，检查一下，我们是不是迂腐刻板，喜欢站在道德制高点上，指责别人？

　　我要让此心“纯乎天理而无人欲”，需要觉察和修炼的地方还有很多，但既然已经开始，就要在日常点滴处下功夫，在每一件事上磨练自己。