今早送儿子上学，一个一年级小学生的书包竟然把我一女汉子背得手臂发麻。儿子现在体重24公斤，书包重6公斤，据我一同事说上三年级时，书包有望达到8公斤！按比例算算，这个书包是孩子体重的四分之一，以一个体重60公斤的成年人算，就是每天背着24公斤的包去上学，我的天！刚开始帮孩子背书包还觉得心虚，但放眼看去，自己背书包的孩子都被压得躬腰驼背，跟在身后的大人一脸不忍；绝大多数都只有家长无奈地代劳背包。有的学校还不准使用拖杆包，但就算可以用拖杄书包，但这不是很滑稽吗？难道书包的重量与知识呈正比？书包越重就代表着掌握的知识越多？
如果有人问我对中国教育改革的建议，我真的建议能否先从改变小学生上学路上的画风开始。能不能变变这重压之下，全家总动员的沉重感？一个不到400克的平板电脑，让孩子和大人轻松地，甚至是欢快地奔跑在求学路上，这难道不是一副更美好而幸福的画面吗？
有人会说：你也太逗比了吧？带着平板去？上课玩游戏咋办？教材咋办？就算什么都好说哪来的钱？教材问题，早已解决，互联网上作业帮，纳米盒…各种版本的教材都有。 保证平板在学习期间只做与学习相关的事，市场有需求，技术自能解决。关于经费，如果把小学六年各种教材费用，习题集费用折算下，再加上平板电脑成本费用的下降，差距也不是无法弥补吧，我们还不去细算对环保，对人力资本节约与及带动相关产业而来的新兴市场等利处。而且以我国目前经济发展速度与水平，解决义务教育阶段的信息化建设问题，应该不算痴人说梦吧？
我本是个怀旧之人，和电子书相比更偏爱纸质墨香，但我们面对汹涌澎湃的信息时代，我们做好准备了吗？我们能为下一代做些什么？我国基础教育这几年发展很快，尤其是义务教育均衡发展理念的提出，也让人为之振奋，可身处其中的孩子是否还在以其稚嫩的肩膀来对抗旧式教育体制僵化，官僚，庸懒，不容置疑与挑战的陋习？家长们能不焦虑吗？
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