我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，我就理解了――玛利亚蒙台梭利
8月31日（8月的最后一天）以前的这天与我没有任何意义，就是普通的一天，但是现在，这一天对我来说很重要，今天是蒙台梭利老师150周年诞辰。在这里，向我们敬爱的精神导师道一声：
蒙奶奶，生日快乐！我的恩师，谢谢您，开启我对教育、对孩子爱的觉知……
玛丽亚·蒙台梭利 （Maria Montessori 1870-1952）是二十世纪最伟大的教育家之一，也是意大利第一位女医学博士，曾三次获得诺贝尔和平奖提名。蒙台梭利把幼儿学习活动称为“工作”她认为工作使儿童肌肉和肢体动作协调，手脑并用，促进身心协调发展……
玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori）
出生日期：1870年8月31日
去世日期：1952年5月6日
出生地点：意大利安科纳（(Ancona）基亚拉瓦莱（Chiaravalle）小镇。
1907年，蒙台梭利博士在罗马创立了世界上第一所儿童之家。
经过一百多年的发展，如今蒙台梭利学校已遍及世界110多个国家和地区，对教育界产生了深远的影响。
谷歌创始人谢尔盖·布林和拉里·佩奇
亚马逊创始人杰夫·贝索斯、
微软创始人比尔·盖茨、
NBA球星斯蒂芬·库里等都曾是蒙台梭利小孩。
他们都表示幼年接受蒙氏教育的经历，深深影响了自己的思考方式、人生目标乃至投身的事业，童年成为了他们一生的推动力。
他们都曾是蒙台梭利小孩：
探索和发现童年的秘密，是蒙台梭利毕生所追求的理想。
童年的秘密
蒙奶奶为人们指明了儿童成长的特点。
一、孩子从来没有闲着
儿童有与生俱来的内在生命力，正是这种本能的自发冲动，使儿童的心智像跳动的心脏一样运作着，没有拘束，也不知疲倦。
3岁之前，孩子便完成了大量的工作，独自克服了生活的诸多障碍：痛苦、迷茫、噪音和各种感觉。
在无序的环境中，孩子工作着，建立和区分自己的二维世界：我的和非我的、真实和幻想、原因和结果、之前和之后等等。
孩子要掌握语言，学会走路。一切都吸引着孩子，帮助孩子成长。在长大的过程中，孩子是知识探索者和获得者。
二、孩子不是小号的成人
孩子的“工作”和成人不同，并没有外在的因素或直接的目的。
在自然和内在的驱使下，孩子不知疲倦地“工作”，反反复复，自娱自乐，永远活在当下。
成人应该尊重这种生活节奏，不要打断一个专心致志的孩子，因为所有无用的帮助都会妨碍成长。
三、每个孩子都是天才
孩子一直在进步，他们有缓慢的成长期，也会经历快速的过渡或变化，蒙台梭利称之为“敏感期”。
在孩子出生的第一年到第二年开始进入“秩序敏感期”，孩子会对稳定产生需求，区别各种物体之间的关系，形成自我。
随后，在对语言敏感的时期，孩子会无意识地捕捉所有能够听到的东西。
从3岁半到4岁，感官的刺激有利于孩子学习阅读、书写和运算。
四、孩子凭借感觉学习
孩子的智力不是单独发展的，孩子智力的发展和神经以及肌肉组织的发育密不可分。
3岁以前，孩子会像海绵一样吸收各种信息，会去抓、去看、去听、去品尝，感知周围所有事物。
通过感官，而不是智力活动，孩子构建了自己的大脑。
在儿童之家，空间和家具都适合孩子的身高，方便他们活动，儿童之家里还有厨房、院子、阅览室、休息室、小动物，还有很多教具（如算盘、拼图、字母、积木）以及各种丰富的色彩，为孩子的感官发育提供充分的刺激。
五、“请帮助我独立完成”
过度保护或过分专制的教育阻碍孩子的创造力。
任何“有行为偏差”的孩子（如暴力倾向、神经质、暴躁、任性）都曾在某个时期某个方面遇到过“阻力”。
因此儿童教育需要精心的设计，以满足孩子自由和选择的迫切需要，恰如其分地引导，使孩子保持旺盛的生命力。
教育者的任务是启发孩子，创造和谐氛围。所有介入都要适度。
“请帮助我独立完成”是每个孩子天性的内在要求。
童年并不神秘，蒙台梭利博士为我们揭示的，是长久以来人们未能发现的，孩子成长的真相。
蒙台梭利的追随者、推崇者无数，但是她真正希望的是，人们理解儿童，发现儿童，追随儿童，成为孩子成长的协助，而非阻碍。
因此，面对纷至杳来的赞美，她总是说，“不要看着我，看着我指引的方向”。
儿童的成长，引领着人类文明的方向。
今日眼前的儿童，明日世界之主宰。如何协助儿童，就是如何创造人类的未来。
最后，再次庆祝蒙台梭利博士诞辰150周年，祝福所有的孩子都能拥有一个更加明亮的未来。
网友评论