《地下121天》第一次导读 王译婕
马老师的开场白：
亲爱的同学们，我们又见面啦！
在石榴花如火绽放的五月，我们也要再读一本很燃的书——《地下121天》。
跟《宇宙最后一本书》的科幻情节不同，读《地下121天》，会很容易让你想到自己和身边的小伙伴，因为这是一本发生在城市里的孩子的故事。
一个13岁的孤儿，一个身无分文的男孩，一个饱受校园霸凌的瘦小男孩，独自在地铁站的隧道里生活了121天，整整是我们的一个学期啊！
故事的内容，估计大部分同学都读过了。
但我们为什么要共读呢？
就是因为马老师见过太多太多的孩子，说起来的时候很喜欢一个电影，或者一个书中的故事，但是让他讲起来，却“哦……哦……那个嘛……嗨，总之很好看啦！”像这样的阅读，就不能算真正的阅读啦！
所以，结合《宇宙最后一本书》的经历，马老师尝试把真本书变得更加好玩一些，让你能更深入地深入其中，在穿越一本书的过程中，我们也获得更加快乐的阅读体验。
更欢迎你能够把你的阅读，及时分享给大家啊！
每个人的阅读体验都弥足珍贵。
关于故事内容的选择游戏（P1——27页）
请读完第1—27页后，把书合起来，再来看这些选择题，一共10题，马老师挖了很多坑，看能套住几只不细心的小兔子。
史雷克爱幻想，他脑子里经常会幻想：（C ）
A 关于食物，因为他总是挨饿；
B 自己变得更强壮、高大，把别人打得满地找牙，因为他身体瘦小，经常被欺负；
C 他想的最多的还是某个“别的地方”……任何一个地方……
史雷克能一次次逃脱同学们的追捕，是因为：（ B ）
1 他视力很好，能快速分清道路；
B 史雷克虽然个子矮小，但长得精瘦结实，应变能力也很好。
C 史雷克有同学拔刀相助，帮助他逃脱追捕。
史雷克对自己的看法是：（ A ）
A 窝囊废；
B 没什么看法；
C 虽然被人欺负，但对生活充满信心；
史雷克的一日三餐是怎样的：（ C ）
A 由照看他的阿姨做；
B 史雷克自己做，虽然简单，但还不错；
C 没有什么正经的饭菜，早餐是凉咖啡，午餐是各种各样的零碎吃食；
关于史雷克的朋友：（ C ）
虽然很多孩子欺负他，但史雷克还是有一两个要好的朋友；
史雷克从来没有过朋友，他就像是这个世界的外来人；
史雷克只有过一个朋友，呆傻的乔瑟夫，但乔瑟夫后来遭遇车祸死去了。
史雷克这次逃往地铁站并且独自生存了121天的直接原因是：（ C ）
A 蓝灰色的毛衣事件，这件毛衣是阿姨给他织的；
B 蓝绿色的毛衣事件，这件毛衣是他在地铁车厢里偶然捡到的；
C 蓝灰色的毛衣事件，这件毛衣是他在地铁车厢里偶然捡到的。
因“蓝灰色的毛衣”引发的出逃地铁站，却没有像以往的结果，是因为：（ C ）
A 有人同情史雷克，把他带出了地铁车站；
B 史雷克这次仓皇逃窜，不知不觉出了地铁站来到地面，那一点点买票回去的钱，他偏偏就没有；
C 史雷克受够了这种生活，所以这次故意跑出车站，不想再回去了。
是什么原因让史雷克跳下了站台，跑进了地铁隧道？（ B ）
A 一队少年的追逐；
B 售票员发现史雷克逃票，大喊“拦住他”；
C 成为惊弓之鸟的史雷克，一点点的动静都让他拔腿就跑，就这样误入地铁隧道。
对于地铁隧道，正确的描述应该是这样的：（ B ）
A 和一般公路隧道差不多，里面挺宽敞，除了黑之外，别的没什么；
B 非常危险，高频疾驶的地铁随时可以辗轧过来，躲无可躲。
C 不知道。
史雷克在隧道里发现了一个：（ B ）
A 洞。
B 一个房间。
C 一个废弃的专门供地铁检修工人休息的地方。
观点碰撞：
1 第3页的1—3自然段，讲了史雷克爱幻想的性格特点，读来令马老师感动又困惑，想听听大家的看法。
【原文摘录】
史雷克爱幻想，他脑子里总装着一些不切实际的想法。
然而尽管总是挨饿，他却很少幻想关于食物的事情。他偶尔会幻想自己变得比别人更强壮、更高大，幻想有一天轮到他居高临下，把别人打得满地找牙。不过，他想得最多的还是某个“别的地方”……任何一个“别的地方”。只是，那个地方究竟在哪儿呢？
【马老师困惑】
我们都知道“马斯洛幸福需要层次图谱”（忘了的或者记忆模糊的请自行百度），也就是说，你的愿望来自于现实中未被满足的需求，比如整天处于饥饿的难民，那么做梦梦到最多的就会是食物了；比如《黄书包》中的拉克儿，因为是家里最小的，又是个小女孩，所以总觉得被人忽视，她的幻想就是“我要长大”“我要当男孩”。可史雷克好像对眼前的困扰（挨饿、受欺负）不太在意，却整天幻想着“别的地方”……
请你以史雷克的身份，揣摩他为什么会这样，再解释给读者听吧。
因为我厌倦了这样的生活，每天吃不饱，被别人欺负，对于这个世界，我就是个外来人。我想去“别的地方”，到了那个“别的地方”之后，我就不会饿肚子，不会别人欺负，我可以是任何人。说不定我会变得更强壮，高大，把曾经欺负过我的人打得满地找牙。我可以生活的更好，至少比在这里好。
PS：你还喜欢幻想吗？在你的头脑中，又经常幻想些什么呢？（可以写，也可以画出来哦）
我一般会幻想无尽的宇宙，或者属于自己，只属于我一个人的小星球，只属于我一个人的东西。就像《小王子》里小王子的星球，还有他的玫瑰花。
示意图（有些丑了）
2 请你再出声朗读一遍第13页的“他便走进了中央公园的秋景之中”，一直到第14页的最后一段“那一刻，是史雷克有生以来感觉自己最高大强壮的时刻。”
读这一部分我心有戚戚，因为我也曾经有过类似的经历。
关于大自然，我从小就喜欢，我小时候生活在农场，就像山野的女儿一样，放学后就和小伙伴们一起在野外奔跑、爬树、摸鱼……伤心的时候也经常跑到外面看蚂蚁搬家，看着看着心情就好起来了。
所以读到史雷克“路面积存的落叶已足够让他踢飞起来，制造出万花筒般的变化”，就有一种故友重逢的感动。
那么亲爱的孩子，逃跑的史雷克无意中跑入中央公园，自然和大树给了他慰藉，那么，你有过类似的经历吗？什么时候？
在我做错事，惹妈妈生气后，我会洗完澡，钻进被窝里。因为一般妈妈教训我都是在晚上，我总是憋着一肚子气，等到作业写完了，我就洗一个澡，钻进被窝里。这个时候，被被子裹住的感觉真好，我心里的委屈一下子就释放出来了，到第二天早上，我也就消气了，妈妈也不追究了。我感觉被子似乎有疏散烦恼的功能，但也不能贪恋，要么早上就会迟到。
史雷克逃生的“地铁小房间”是怎么形成的？请你阅读第22—23页的相关文字，画出一个示意图，让你的爸爸妈妈或者小伙伴们一看就明白。
示意图（文字大纲）
5 请你用一段文字或者思维导图描述史雷克是一个怎样的孩子？（越全面越好，看看你能不能对史雷克有一个最综合的了解）。
思维导图
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