在上上周的艺术实践周，听了一位博士的讲座，感触颇深。
在这里想跟可爱的宝宝们分享。
他说： 如果你的学生一点都不喜欢练琴，老师是没什么办法的。 但是如果有一点喜欢，老师就可以帮助让学生更多的喜欢，学生会给你暗示他们喜欢什么（比如小猫小狗洋娃娃），老师可以先跟学生聊天，了解学生在想什么，利用聊天内容知道他们想什么事，帮助老师的教学。【例子：博士在等出租车时，收到学生简讯，学生在本地比赛拿到第一名，还发给他一只狗，虽然跟比赛没啥关系，但是史密斯博士说他知道他的学生喜欢小狗了，这就可以作为聊天内容（虽然没关系，但是又有关系，可以暗示这个学生让学生知道自己的想法很重要，老师对这个学生的生活很感兴趣，然后他学生会想，老师这么在乎我，我会学习的更好），所以他会用不是音乐的东西跟学生聊天，把无关的东西放在音乐里面（怎么把小狗放在音乐里面？弹跟小狗有关的曲子，她会感兴趣。还有把小狗的手放在钢琴上，教小狗弹琴的照片发给学生。）】
这真的是一个很好的教学方法，钢琴教学应该是有趣的，不应该是枯燥的。如果在课上一板一眼的按照课本来教，那么这个孩子不出半年，就再也不想看到钢琴。多加一些情景和幽默，会更好一些。
网友评论