文/凌
昨天遇到一位家长紧急求助。孩子期末考试之后，长期与电子产品相伴，结果当要孩子去上补习班不允许带手机，为这事和家长翻脸。
这是大部分家庭会遇到的问题。所以，当你遇到的时候，先别慌乱。
关于手机游戏，我们家爸爸有这样的观点。我们现在控制他玩手机，即使成功了，也完全没有用。因为他会在大学没有我们管束的时候，报复性地玩手机，直到毁掉前程。不如现在给他玩个够，觉得游戏没个啥，从中学习驾驭手机的能力——可以拿起，更可以放下。
手机游戏是这个年代小孩子必不可少的东西，他们是同龄人之间信息交换、交流的方式。比如昨天，我的孩子去找他的好朋友玩。回来他说看他的好朋友和班上的同学联机玩游戏，看了一晚上。好家伙，联机玩游戏的全是班上的学霸。
限制手机游戏意味着阻断孩子和这个世界交流的方式。你有没有发现，他们这一代人即使坐在一起，也是集体玩手机，没有手机的津津有味地看别人玩手机。他们通过这样的方式去拥有彼此共同的话题。当然，手机也同时成为自己回避社交的工具。有的孩子只有在网络上才有存在感——陌生人的点赞。
那么我们应该如何与孩子就手机使用问题进行交流呢？
妈妈敢把手机交给你，就相信你拥有驾驭手机的能力。这个过程，妈妈都不会干预你。当你可以驾驭手机，这个世界上能难倒你的事不会太多。
以后的每一天，可以问他今天成功驾驭手机没有？没有？太可惜了，继续加油。手机只有由孩子亲自交出来，才是真正有效的。限制使用是没有用的。
这样交流的方式，我们在给孩子频繁地输入什么？驾驭手机的能力。我们以ta不抗拒的方式，强化驾驭手机这个正面行为。
当你想和孩子交流的时候，你还可以说，我可以占用一下手机陪伴时间和我的孩子聊一聊吗？妈妈想和自己的孩子一起散散步，我可以和手机申请一下孩子陪伴时间吗？
中考前的最后一个月，我的孩子除了青年大学习、发qq空间，基本没有使用过手机。因为他发现，只要他玩游戏、上哔哩哔哩，他原来所背的书很容易归零，他要保住自己的学习成果。我想，自控能力的形成，这也是他能够冲刺的关键。
然而，信任不是放任。这个过程需要你的目光护航（观察ta的变化），需要你的语言鼓励。
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