我们每个机构都多多少少会有用到兼职的时候，为了更加聚焦的解决问题，我们今天讨论兼职老师的管理，除去兼职的外呼和兼职地推，只聚焦在教学岗位的兼职老师如何管理上。

首先想要更好的管理就需要更正确的了解兼职教师，那么我想请各位校长思考一下这些老师为何要选择做兼职呢？

选择做兼职一般有以下的几种原因：

1) 有本职工作，但是想要扩展自己的收入来源，因此兼职作为副业；

2) 大学生类型，出于给自己赚零花钱，提前积累社会经验等原因；

3) 离职教师，以兼职身份偶尔承担校区短时间内负担不了的教学和研发等任务；

4) 自由职业/自己小有名气的老师，希望上班时间更自由。

那么了解了兼职老师选择兼职的原因后，我们进一步分析哪些点是他们的爽点，哪些是痛点。先解释一下这里的爽点和痛点是什么意思，

痛点就是最不能被满足的地方，爽点无疑就是最看重的利好点，那么兼职教师的“痛点和爽点”是什么呢？

痛点：没有归属感，”有课就来，课上完就走”

爽点：没有考勤，没有繁杂管理制度，干多少拿多少

结合痛点和爽点，我们就已经有了管理兼职老师的初步方向，那就是让他的痛点不痛，让他的爽点和我们的奖惩措施密切相关。

最后，就有了以下具体的管理方法。

1、归属感打造-关系延展

战国时齐王曰：“凡伐国之道，攻心为上，攻城为下；心胜为上，兵胜为下。是故，圣人之饯国攻敌也，务在先服其心。”这句话也可以运用到管理中来，走心的交情比赤裸裸的制度更容易得人心，和兼职老师处理好关系，最好能成为朋友。

既然是交朋友，首先你得记住他的名字、生日，知道他的喜恶，逢年过节给他送点小礼物，过生日给他发个微信祝福。不要把他当成拿钱干活的兼职员工，要真正把他当成共事的朋友，这样很多事就会简单很多。

更有能力的校长甚至可以在建立初步信任之后，帮助兼职员工做职业规划，说白了兼职就是一种稳定度不高的生活状态，因此处于此状态的人自身会有很多迷茫和担忧，如果你能站在他的角度帮他理清迷路那兼职转全职都是很有可能的。

2、日常考勤管理

兼职教师也是教师，兼职教师也是员工，只是合作方式不一样而已，我们的很多校长觉得兼职老师召之即来挥之即去所以往往都是管理已经出现了问题才觉得苦恼，这时候你再去跟兼职老师提要求无疑是“马后炮”行为，因此招聘的时候除了谈钱还要早提要求。

比如，迟到，早退这类问题，应该提前说好，有课的时间段，应提前十五分钟到办公司就位，如迟到十分钟扣除多少工资；如迟到二十分钟扣除多少工资；

再比如一堂课90分钟、你需要告诉他讲课60分钟、留30分钟进行课堂训练答疑。如果发现有学生跟不上，需要和家长沟通等。你要把一个老师该做的事明明白白告诉他，并且告诉他达成的路径。

3、薪酬管理

你觉得你的老师不积极，不负责任，那么请问，你的钱给到位了吗？奖励给到位了吗？薪酬体系合理吗？你是把兼职老师当成一个教学工具，还是真心实意想合作？想共赢？

我们来看看薪酬体系，对于兼职老师，可以有两种薪酬体系。

第一种是按照课时费计算。比如一个课时100块，十次课就是1000元。

第二种是固定薪酬加课时提成。比如你一个课时给60块，固定工资是600元/月，但如果你续班超过70%再加500，你满班再加500。用固定薪酬加提成的方式，能更有效地激励兼职教师，希望各位校长朋友能够尽快吸收落地。

以上就是今天分享的屡试不爽的兼职老师管理三步法，如果您觉得今天的内容对您有帮助，欢迎您分享给更多的人，让我们一起学习，一起进步。