因为防不胜防的某件事，我们高三开学是从上网课开始的。学生重新分了班级，我们两班，大部分是原来的学生，也进了二十多个新学生，还有两三个复习生。连着上了二十节网课，发现一个孩子很奇怪。
第一天我没有留意。第二天上完课，布置作业，他在钉钉上私信我说：老师，我是复习生，没有发放书籍资料。你能把作业发给我吗？我告诉他，就是害怕有些同学没有资料，已经提前把资料发在群里了，你去“文件”栏里找一找。
他没有理睬我这句话，仍回复说：老师你能再发一遍吗？
好的，举手之劳！我去组群里把各样资料转发了一遍，叮嘱他说：你记得把资料下载下来！
又一天，我上完课回了一趟娘家。等晚上到家批改作业，发现又有他的私信：老师你能把作业发给我吗？我回复说，前天在群里发过了啊，你去找一找！然后告诉他我一般上完课就下钉钉了，你急着做作业，可以找同学发给你。
他又回了一条：我是复习生，不认识班级别的同学。
我有点气恼，又觉得好笑。再次告诉他：你最好把资料下载下来。或者你在群里喊一声，咱们的同学都很热情，肯定会有同学发给你的。要不老师教你一个方法？你可以指定呼喊对象，比如说，“请课代表帮忙发一下今天的作业”，他肯定会发给你。
这位同学没有再理我，当天在“作业本”里回复了一句：老师我没有书，写不成啊！
我无语，干脆也闭上了嘴巴。
今天，终于正式开学，可以在教室上课了，有一篇散文《生生之土》，需要预习后再讲解，我布置了任务，在教室里巡视，发现最后一排一个学生虽然没有干仰着脸，但是呆呆端坐着，面前桌上摆放着笔和本子，无事可做！就那么坐着。
我低头俯身询问情况，听到很熟悉的一句话：”我是复习生，我的书还没有发。”
“那你不能想点办法吗？前面两位同学都有，你但凡张开嘴，向同学说一声，他都会借给你啊！”
我示意前面两位同学共看一本，把另一本拿给了他，这阔面大耳的，一幅养尊处优状的同学，你心思都用在美食上了吧？我掀开他的笔记本看看，果然是钉钉上那个不断提要求的学生。还真是课堂上游手好闲的一分子！
从我的经验来看，他的缺乏学习主动性，应该有家长包办的原因，大事小情都不用自己操心，养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯了，不会自己找饭吃；还有，缺乏自我责任意识，还远远没有意识到要为自己的人生负责。
记得小时候，我们姊妹几个眼里没活，大人让干什么就干点什么，自己不会主动发现哪里需要帮把手，哪里需要下点力。父亲恨铁不成钢，对着我们批评说：长大指望啥吃饭呢？指一堆吃一堆！今天这个孩子，能指一堆吃一堆也不错啊！
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