我分享一些读书的方法和技巧。有一些是以前学到的，并证明是行之有效的；有一些是现学现卖，希望能和大家一起进步的（当然，我会做基本测试的）。
我相信，这些方法，一定能提升大家的阅读速度和阅读收益。
一、阅读目标：读完记住？那只是阅读的低级阶段
我们先了解一下阅读的目标。
阅读的目标可以分为两种：
为获得资讯而阅读。
为提升理解能力而阅读。
有人读书（比如《斗罗大陆》等网络小说）是以娱乐为目标，鉴于娱乐是建立在获得资讯的基础上，所以归结在“为获得资讯而阅读”中。
现在，让我们拿过一本书。
我们在阅读时，对作者说的东西很了解，我们就获得了资讯（但理解能力不一定会增强），如果这本书从头到尾都读得非常轻松，完全了解作者想表达的，说明作者和我们的头脑是一个模子中铸出来的，他只是把我们共同了解的东西说了一遍而已。
如果我们在阅读时，并不完全了解这本书，那我们知道这本书要说的东西超出了我们的理解力。很幸运，我们读这本书时，不仅获得了资讯，还有可能提升了理解能力。
注意：我说的是“可能提升”。事实上，能不能提升，要视你的阅读方法而定。如果看不懂就去百度查导读，豆瓣查评论，这种不通过自己独立思考获得的观点，是无助于提升我们的理解能力的。
只有一种方式是真正的阅读。不借助任何外力，凭借既有的理解力，玩味眼前字句，慢慢提升自己，从只有模糊的概念到更加清楚的理解为止。
这种阅读，是对自己的挑战，让阅读真正成为一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。
所以，这里我们可以为阅读艺术下一个定义：凭借自己头脑，不借助任何外力，通过玩味书中字句，来提升自我的过程。
只有这样阅读，我们才能获得破茧而出的感觉（当然，这种阅读不是让你埋头死磕，而是有一系列技巧的，以后我们慢慢一起学习）
两种阅读目标有时候是可以同时实现的。比如我们正在读《万历十五年》，书中的一些史实（资讯）我们熟知，并且可以用既有的理解力来阅读其他史实，这时我们正在完成阅读的第一目标：获得资讯。
而当我们读到“以道德代替法制，是一切问题的症结”时，发现作者的思路超越了我们原有的理解。我们努力通过书中字句和自己既有的理解能力，判断作者说得对不对，部分对还是全对，并作出了自己的评判，这时，我们或许能完成了阅读的第二个目标，提升了理解能力。
在这个信息爆炸的时代，获得资讯重要么？非常重要，事实上很多成功都是建立在信息不对称的基础上。
但理解资讯更加重要。在海量资讯面前，必须通过自己努力辨别这些资讯，理解这些资讯，资讯才有意义。
举个例子，如果我们是高中生阅读水平，就很难理解“去杠杆化”、“自由资本主义”、“客观主义”、“习得性无助”的意义，那就只有通过阅读本来无法理解的相关书籍，来提升自己，理解这些词语的概念和意义。
所以，我并不歧视以获得资讯（或是单纯娱乐）为目标的阅读，只是感觉老天赐予了我们头脑，我们应该在阅读上做得更好。
二、主动阅读：躺在床上是最差的阅读方式
初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后——蒙田
很多人会有这样的疑惑，同样读一本书，怎么感觉别人比我读得好呢？
上面我们说，阅读的目标不外乎两种：1、获得资讯（记得住）；2、提升理解能力（能解释为什么）。
所以，说别人读得好，可能是记得比你多，也可能是理解能力比你强。
但是从态度上来说，只能有一个解释：别人比你读得更主动。
什么叫主动阅读？
举个例子。比如踢球，你接队友的传球，你可以不动，让球砸在脚面上弹开；也可以使用技巧，轻巧地把球卸下来，为下一个动作做好准备。
阅读亦然。作者把“球”发出来，你得做一个好读者，主动运用自己能力（头脑和方法），想办法接住“球”，才算把书读好。
这里插两句。
第一，我读过的所有阅读指导，都认为躺在床上是最差的阅读方式，加个“一起上床读书吧”的小组，然后每天读得睡眼朦胧，心不在焉，纯粹是浪费时间（我不信你躺在床上，还能做笔记）。
第二，有些人盲目追求阅读速度，以读书多而沾沾自喜，再上网发个贴“我一年怎么读完200本书”的，徒慕虚荣。
这两种都不是正确地态度。前一种可能连获得资讯的目标都无法完成，书成了催眠曲；后一种即使获得了资讯，也难以获得理解能力，用英国诗人蒲伯的话，是“无知的阅读者”。
真正的阅读速度，应该是快慢结合，该快则快，该慢则慢，这个以后会谈到。
怎么样才能做一个主动阅读者呢？
有人说，要做笔记，但很多人不知道如何做笔记。有人说，要思考，但有时候我们冥思苦相，却无处着力。
真正的阅读艺术，应该把敏锐地观察、可靠的记忆、想象的空间、训练有素的分析和省思结合起来。
主动阅读的本质是以书为桥梁，让自己成为自己的老师。
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