肯定，赞美，赋能是基调。
这样说来，你的孩子成长的环境跟你很不一样，而你的成功让他有机会成长在一个更为安稳的环境。询师进行反应并轻轻的肯定，稳稳的，不紧不慢的贴近跟随肯定赋能。
一听二问二反应，鼓励重复具体化。
父亲同意并继续思索着:″这样讲也是有道理的啦"
"如果换个角度来问，你有没有发现孩子因为你的成功而能生活在安稳的环境中，拥有了你所没有的优势？"以例外的角度试着探寻可能性的存在。
当然有孩子比我有信心，比我更知道自己的兴趣所在。对未来是不焦虑的，整个人有他的大器。没特别关注，也有思考，也有看到。
你也很能看到孩子的优点啊！这样的发现对你对他有什么意义或帮助呢？赞美父亲，深化意义。
我岔开问一下好吗？尊重的态度。我很好奇你在做园艺设计的工作时，你是怎么把一个区域的原因设计做的很好呢？他们当事人的能力。聊擅长的，感兴趣的，在于在乎的留个印儿。在需要的时候就可以拿来加以探讨。
就是得先评估那个区域的土质，气候，水分来源等。就已有的资源最大化的发挥接受区域的地形限制或大小的限制，然后……父亲继续分享着他的专业经验。
专业的人分享专业的事儿，如数家珍，侃侃而谈。能量极高。
咨询师尊敬的赞美，提出一个联结:你在园艺设计方面真的有专业知识与经验呀。你觉得这些专业知识与经验跟教养孩子可能会有些什么关系，或者说可以提醒你什么吗？
父亲突然抬头:接纳孩子的限制，帮助他优势的发挥。恍然大悟，醍醐灌顶，当头棒喝
询师大大赞美着你是怎么想到这样的连接的呢？
父亲哭笑不得，却又大大领悟的说:"这真的是一个教育园艺的大工程。"
有纠结，有领悟，有懊悔，"大工程"有畏难情绪，没有足够的信心。之前觉得自己是成功的孩子是不够好的，想让孩子学到拥有自己的优点，传承发扬光大。但是事与愿违，苦恼不已，现在茅塞顿开。
是的，接纳孩子的限制，帮助他优势发挥。真的是一个教育园艺的大工程。但你是一个拥有很多专业知识与经验的父亲。询师再次肯定父亲的觉察与优势。看到优势，提升自信。
父亲深深的叹了一口气说:"我得重新认识孩子，或者说应该先接纳孩子目前的状况。"
微表情神情的变化，曲折的心路历程，有自责懊悔，有纠结畏难情绪，有觉察，有优势，有信心，想那么多干嘛，看看当下要做啥！意识到自己需要改变，吐故纳新。
情绪出得来，道理进得去。有深深的看到肯定赞美赋能，有能量，有力量，有希望，有信心，有方向
心中有爱，眼里有光，嘴里有温度，就有了脚下的路。
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