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刘老师大约练答疑收获

刘老师大约练答疑收获

作者: 息县心协沐风f | 来源:发表于2020-09-08 00:25 被阅读0次

共情首先要感受对方的感受,重要的是不要想说服他,那样的话咨询师就很容易着急,目的性太强。

情绪出得来,道理才能进得去。去感受,去理解,甚至可以认同。

我们要学更多的理论,比如伦理学症状学和基本功,包括怎么样倾听共情和具体化,深入的学一门,其他的流派可以揉进来,让我们的视野更开阔。

当来访者陷入情绪当中,不愿意改变自己的一些看法的时候,需要我们更多的去陪伴,就像一个冻僵的人需要先喝点热水,用毯子保暖,然后再慢慢的活动活动才可能有力气去站起来。

心理咨询师协助求助者解决他的心理和行为问题,通过探讨改变他的认知,调整情绪状态,进而改变他的行为,最终完善他的人格的成长,所以说咨询师不要把责任揽在自己身上,我们只是一个协助者。

咨询中不一定要用技术更多的用的是理念,帮助他思维模式的改变,不一定要用技术。

如果在咨询当中我们多次寻找目标,对方都说不知道,可能是因为我们聊的目标的时机太早、太快,更重要的是咨询关系的建立,我们需要在咨询当中顺势而为。

学习想有更多的收获,听说读写是四种学习方法并进,更多的是要说出来探讨出来,而不只是围观,就像一个人学游泳,无论教练讲的多么好,也需要你下水扑腾扑腾,甚至喝几口水才能学得会。

有时候我们认为自己学习没有变化,可能就是我们很容易又陷入了挑错思维。纵览全局看效果,真的没有变化吗?哪怕是有一点点呢,那这一点点的变化是怎么来的?关注白扩大白强化呗,就会有更多的不一样。

在自信当中,要在反馈中有更多的精炼,而不是说大段的去简述语意。

可说可不说,少说或不说,可问可不问,少问或不问,有时候更多的需要的是我们身后一小步的陪伴,甚至沉默和等待。

心理咨询,熟人回避,避免双重关系。

有效继续无效改变,有招用新招,没招不更糟。

接纳才能沟通,沟通才能合作,合作才有改变的机会,接纳他也想更好、想学好 不预设不评判。

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