《让孩子的大脑自由》读后感

不知道其他的爸妈是否有这样的想法，我自己是这么认为的，随着各种信息的充斥，各种书籍、公众号的泛滥，我们逐渐的要从需要了解育儿知识这个过程转变到会去识别一些知识或者说选择一些和自己理念相近的知识，盲目和听从从来不是最正确的选择，但同时，如果看的多了，至少会具备识别的能力。

在育儿的这条道路上，没有完全的正确，只有不断地优化，心态良好的陪伴前行，并适时退出，就足够了。在有了瑶瑶以后，我看到最有感触的一句话就是：不是父母给予了孩子，而是成就了父母。虽然这条路走的不会那么顺利，当夜夜困的天昏地暗时，内心多少是不淡定或有些许抱怨的，但这仅仅只是道路上的一丁点荆棘，你如何应对，就是如何成就孩子本身，因为你是她的写照。所以才会不断的要求自己耐心再耐心一点、每天都进步一点，孩子就是自己自律的最好武器，不要寄希望于不优秀的自己养育出一个超常无比的优秀的娃，这不现实。

这个月回顾了一本育儿书，书中有些自己认同的观点也想记录下来做个总结，这样才更好的将知识运用到实际的场景中。

昨天晚上和宝贝在家玩，穿着短裤，膝盖处有一处乌青。她见到了。我说：妈妈痛。她用肉嘟嘟的小手放在乌青处，摸了摸。内心语：娃长大了。这就是共情。共情就是理解他人感受和情绪的能力。再想到前天，傍晚带着她去蛋糕店，一进门就看见一个公主形状的蛋糕，立马咿咿呀呀，我明白她想要，就问她是不是喜欢？她点点头。但是那个是样品，我说问问阿姨有没有，她很认真的朝向蛋糕店的阿姨，很认真的在听我的询问。虽然结果当然是没买，答应她了下次生日的时候定一个一样的，她同意了并没有大吵大闹，这其中也有我对她的共情。共情的作用很大，它可以影响夫妻关系，可以让你有更好的人缘，可以处理不良的情绪，这个能力的建立对于人生来说很重要。再谈一谈情绪。记得曾经看过一个案例，大意就是不同年龄的小孩对于甜饼的抵御能力，后续可以反应到小孩的成长发展上即能有更好的自控能力的孩子后续能成长的更出色和优秀，因为自控能力和执行功能是相关的，而自控能力当然也和情绪是息息相关的，有句话叫做：情绪决定生活质量，如果想培育有一个快乐的宝宝，这个能力的关注和培养必不可少。以上两个主题是育儿过程中需要不断提醒自己紧密结合的方面。

另外，也想记录几个影响宝宝聪明的关键因素，部分是梅迪纳博士根据自己的研究及实践所分享的，我结合自己的一些想法和思考做汇总：

1、母乳喂养：母乳中含有欧米伽脂肪酸和硫磺酸，这是其他难以合成的，促进大脑发育有帮助，建议一定要喂养到至少1岁，这点我做到了，现在已经19个月。

2、语言沟通：在日常生活中，可以不停的孩子沟通，将周围发生的事、见到的东西都做以沟通，但过程中也要注意情绪的观察，如有排斥等现象时适时退出。等孩子大一点时，可以多加入一些逻辑层面的思维，比如可以交流：今天做了什么？最开心的是？为什么？再问问里面的细节，力求把语言和思考相结合。

3、体验：体验是最好的学习，特别对于婴幼儿来说，所以我带她去早教，当她上课时常常游离于教室时，我也曾迷茫，游离得常态是不是没学到什么，为什么别的孩子都能端坐着？但随即我又想明白了，我的初衷就是让她来体验，在游离得过程中，她或许一只耳朵在听，最为重要的是她真真切切的根据自己的兴趣选择了教具，这个体验比非要围成圈圈坐下来可能会更好，逐渐的，等她慢慢的明白规则这个词，再逐渐建立这个概念。体验就是让她能自己探索，为此，我一直在找国外儿童游戏房的设计，一直在脑中构思下半年能设计出一个美好的“成长工厂”，在那里面她可以自由探索，可以画画、可以拼图、可以玩游戏、可以扮演角色等等，等她大了，那里也可以成为她的分享室，可以邀请小伙伴一起做主题互动等等等等，这个工厂将伴随她长大并成长。

《让孩子的大脑自由》读后感

4、其他：如一些反向的游戏或游戏的计划等等。

  当然除了以上几点，还有好多需要去注意的，比如如何培养一个开心的宝宝，又比如如何培养一个有道德感的宝宝，一些总结远远说明不了什么问题或解决什么，重要的是能认识到哪些是自己需要匹配的，并且能一直坚持下去，道路弯弯曲曲，探索者始终是孩子自己，但是我们可以一起看看是不是有悬崖或大障碍，在这个过程中，当然我自己也是锻炼了这个跑的能力。