读书时候，很多人觉得数学是男生的优势领域，女生不适合从事数学领域，或女生更适合语言类如英语领域。有些女生到高二分班，直接选文科。
这里存在一个固有观念的问题，男生在数学领域上就是会比女生有优势？女生在预研领域上就是会比男生有优势？
有人做过一个实验（真实实验阐述会更详细严谨，下面简单说），大致如此：选取了一批中国学生进行数学/英语考试，在试卷扉页上，需要对以下问题从完全同意到完全不同意的6分序列来询问对这些说法的同意程度或进行选择：
（1）我擅长数学/英语
（2）在数学/英语上表现优异对我来说很重要
（3）关于性别-数学/英语能力选择以下看法：1. 男生优于女生 2. 没有性别差异 3. 女生优于男生
在考试结束后，结果发现：
在对陈述“学好数学对我很重要”的回答中，男生和女生之间不存在任何均值差异，但男生更喜欢说他们要比女生更擅长数学，但最终成绩出来发现就是在数学和英语考试成绩上完全不存在性别差异
为什么性别差异的固有观念没有影响到成绩差异？
【在本次调查中可以发现，尽管在武汉理工大学学习物理的本科生中，女生只占到了18%的比率，但在硕士生中这个比率却上升到了50%。因为研究生入学仅仅根据考试成绩，且努力学习就可以提高考试成绩，因而比起男生来，女生往往更加努力学习，并且在考试技巧方面更加细致。】
【实际上在中国普遍的现象是：尽管男生或许拥有被认为可能是更高的先天智力条件，女生却靠着她们的勤奋与顺从，在考试中往往比男生表现得更为出色。出于对自身考试技巧的自信，这些女性参与者在面对令人沮丧的传统固有观念的时候，她们并不气馁】
当然这个实验有一个点需要注意，传统固有观念的心理暗示会随着深入实践而减轻：
【因为传统固有观念的心理暗示一直被认为是由情境造成的，那么在这项研究中预测的效果没有出现的原因很有可能与环境因素有关。其中一个因素就是数学测验的持续时间。在美国的研究中，数学测验只有15到30分钟。在中国的实验中，参与者用了60到70分钟时间完成数学测试，和真实的GRE数学专项考试类似。当参与者有较常时间仔细捉摸每一道数学题的时候，传统固有观念的心理暗示所带来的压力也许会减轻。】
实验详情可见：http://html.rhhz.net/society/html/20080510.htm
我对固有观念的看法是：
固有观念会影响你对事件的决策，但是它不能决定你对事件的对策，真正影响你决策或在某个领域内达到哪个高度，取决于你自身的决心于努力程度。假如每个人都认为下水道只能排污的话，就不会有肖申克的救赎。
所以当你有决心做某件事情并愿意对其后果负责的时候，应破除固有观念，勇敢去迈出第一步。
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