罗辑思维跨年演讲的火爆，让人不得不直面一个事实：中国想要学习、想要“得到”知识的人其实很多。
但同时我也陷入了深沉的思考中。在这些有学习意愿的人中间，懂得有效学习方法的，恐怕却不多。
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前段时间很关注“碎片化学习”的课题。有两派观点，一派认为这是对大脑的损害，另一派认为，只要方法得当，也可以取得良好的学习成效。因为中国缺少科学严肃的社会学实验数据基础，一时也看不出哪种是对的。
我只知道，不管主观意愿如何，时间的碎片化已成定局，无法逆转。我们没办法像在校生一样以学习为职业，因此可以奢侈地拿出大把的整块时间；职业越成熟，这个问题越明显。也许我们没有必要反抗或批评，而应该设法适应。
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我也是个大量吸收了碎片化知识的人，没办法，I had to. 但是，从我自己的感想来说，完全碎片化的知识确实极其无用。掌握冷门知识就像在智慧宝库里杂乱无章地堆满了砖块（甚至形状都不一样），不但浪费了空间，也无法形成优美的结构。我们能做的顶多只有尽量挑选优质碎片，但这样并没有实质性的帮助。
记不清在浩如烟海的碎片堆中的那一片看到了，说真正有效的学习方法其实应该包括以下几个方面：
1.以解决问题为目标，设定需要解决的问题；
2.以自有知识或请教行业专家为起点，确立解决问题的框架；
3.以框架为指导，尽可能详细地搜索用以填充空白部分的具体信息；
4.根据收集到的信息做出判断、输出成果，运用于要解决的问题；
5.根据问题解决后的实际情况，做Feedback，调整原来设定的框架（持续不断）。
在这整个过程当中，最关键的有两点：一是要有框架，也就是体系化的思考方式；二是要有输出，也就是实践检验理论的部分。
思维导图
以最务实的职业考试为例，比如律师、注册会计师或保荐代表人，步骤分解如下：
1.设定需要解决的问题——于2017年7月通过某非本专业职业资格考试。
2.确立解决问题的框架——根据请教顺利通关的非该专业朋友，确知要完成的任务如下：看完两遍在线视频课程、两遍教材；做两遍五年真题；完成三套考前预测。
3.详细填充信息——在线视频分成两大模块，A模块68课，B模块52课；教材考点约600个；真题约2000题（以上内容互有重合），最小总复习时间约需120+160+250+10＝540小时。
4.做出判断、输出成果——在6个月时间内分配，每天需付出高纯度的3小时；为确保学习成果，应当定时制作（或分享）学习笔记；和别人一起学习，保持好奇和求胜的心态。
5.Feedback——如果考试没有通过，说明时间的效率性或总投入量不足，需要寻找进一步提高效率或挤出时间的方法。
学习这件事本身，是非常反人性的；尤其是结构化学习，有时被定义为“大脑思维方式的生理学破除和重构”，更是令人十分痛苦。但是，在确定框架下进行碎片化学习，可能足以激励我们战胜人类的本能。各位同学，如有2017年想要通关某一门非本专业考试的，欢迎关注。我会不时发布学习笔记，以作互相监督和激励。希望我们都能以务实和高效的姿态，不太痛苦地达成自己设定的目标。（本文完）
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