今日结束培训回成都。飞机上继续看《复杂性理论和教育问题》。坐我旁边的小哥在播放一部电影，关于什么古墓的。跟看枯燥的理论书籍比起来，看电影实在是太爽了。虽然听不到声音，有字幕，刚好我的视力特别好，随便一瞟，就能把字幕看得清清楚楚。我努力控制自己的眼神不往那边移动，几乎没有用。中间有一段时间，干脆关了书籍，放任自己去看电影。
午餐打断了看电影的节奏。正好，在安全单允许范围内，我将身体微微侧了一下，想要看电影，就得扭着头，不是很方便。哈哈，这一次成功戒断，进入到书中世界。
第五章是《迎战不确定性》，从题目可知，我们最大的挑战将会面临不确定。而人的天性里是要追求安全感，不确定性恰恰会干扰人的安全感。“人类过去是、今后仍将是一个未知的探险。”历史是 不确定的，作者列举了历史上很多著名的不受控制的，突然发生的影响人类历史进程的大事件。作者由此得出结论“变化在今后是充满疑问的，并将永远是这样”“未来的名字是不确定性”。由那些已经发生的大事件，作者还推测出另一个结论：“有的偶然事情是创造性的，有的突发事情是破坏性的。””新事物的突然出现是不能预言的，否则它将不是新事物。一个创造的突然发生也是不能预知的，否则就没有创造。”我想起了《为什么伟大不能被计划》的观点：创新和伟大成就往往源于意外发现，而非预先设定的目标。过度关注具体目标可能会限制创新和探索的可能性。那本书也强调：有时候最有价值的发现往往是在追求其他目标时意外产生的，因此我们应该保持开放的心态，拥抱不确定性和探索的乐趣。
宇宙是不确定的，地球上不确定的，人类历史的发展也是不确定的。宇宙与地球在“有序——无序——组织”的两重性逻辑的游戏中自我组织。人类也在前面提到的那三个圆环（”大脑-精神-文化“、”理性——感情——冲动“、”个人——社会——族类“）呈现出统一性和多样性，不确定是难以避免：逻辑的不确定性、理性的 不确定性、心理学的不确定性。世界“不仅处于危机之中，处在致死的力量和求生的力量相互激烈对航‘的状态中。突然想起一位教授说”力量差不多，才算对抗。比如国家与国家之间的对抗，如果生活在同一个时空，却不是生活在同一个时代（农业时代-工业时代-数字时代），根本不是对抗，而是降维打击。弱的一方无还手之力。人类确实是”被投入一个未知的探险“。迎战巨大的 不确定性，来自我们称之为行动的环境轮，包含四个原则：一是风险——预防圆环；二是目的——手段的圆环；三是行动——背景的圆环；四是三种意想不到的后果：逆反效果、革新的落空和使既得成果陷于危境。对抗长期的不可预测性，有两个法宝，一是博弈，二是策略。对任何决断都要意识到不确定性让未来变成一场赌博。策略是在审查形势的确定性和不确定性、大的可能性和不大的可能性的情况下制定行动方案。程序往往是稳定地，不加变化的实行。策略是灵活的，可以和应该常常实行妥协。
到家就开始忙碌。卓越班的课程完全没有时间仔细听。任何事情有没有时间，都是一个内心的价值排序。尤其是在不确定的环境中，看似偶然的选择其实是必然的。比如没有听卓越班的课程，的确是有更为重要的事情要做。学习重要不重要？重要！卓越要不要追求？要追求。可是，还有今天就还有高于学习，高于追求卓越的更重要更紧急的事情要做。学会取舍，也是一门学问。要判断什么是紧急的很容易，要判断什么是真正重要的，复杂得多，涉及到对事件的认知，对环境的认知，对文化的认知，对自我的认知。一切的改变，都是源于认知做出的改变。改变认知除了听讲学习，最重要的就是在做中积累实践经验，能发现问题，会分析问题，还能解决问题。
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