写在前面：
《你想活出怎样的人生》，书名看起来很鸡汤，但实则是一本日本小说，轻松易读，以小说的外壳包裹着伦理和哲思，可以引发很多思考。
本篇分享关于其中的第三章 牛顿的苹果与奶粉，内容以关键摘抄为主，感受交叠为辅。
1.牛顿的苹果（本节纯摘抄）
苹果掉落为什么能一路引导牛顿提出万有引力？
苹果从三四米的高度掉下来，那如果是从十米的高度，几百米的高度，甚至是几千米几万米，一直到了月球的高度，苹果还会掉下来吗？只要重力还在发挥作用，那么就会掉下来任何东西，不仅是苹果是这样。但月球呢，月球不是没有掉下来吗？
月球不会掉下来，因为地球对月球的引力和月球转动过程中向外飞出的力正好势均力敌。天体之间的存在引力并不是牛顿首先提出的。早在开普勒时代，人们就认为星星和太阳之间存在引力，因此星星会遵循一定的轨道运行。自由落体定律指出物体没有支撑就会落下，这也是在牛顿的时代以前大家都知道的事。
牛顿将作用于地球上物体的重力和作用于天体之间的引力联系起来，思考证明这两种力性质相同，问题在于这两种力是怎样在牛顿的大脑中被联系起来的。
牛顿看到苹果掉落就开始思考掉落的高度，不断增加最后到达月球的情况，只要把掉落的物体原来的位置设置的离地面越来越远，一直到达月球，那么这一物体和地球的关系就不再是地面上的关系，而是天体与天体之间的关系。牛顿认为两者的性质相同，于是着手研究试图证明。
牛顿之所以伟大，并不仅仅在于他设想重力和引力性质相同，而在于他由此出发，通过艰苦卓绝的努力终于证明了设想，这是普通人难以做到的。
即使是如此伟大的设想，也是从出乎意料的简单之处出发的，将从三四米的高处落下的苹果，在脑海中设想的越来越高，高到某一个地步，就会咚的一声迸发出宏大的思考。理所当然的东西并不单纯，就算已经认为完全明白，一旦顺着原先的思路继续苦思冥想，就会遇到不明白的事。
2.奶粉
从奶粉罐到奶粉到澳大利亚的牛、牧场、牧场照顾牛的人、挤奶的人、把奶搬到工厂的人、生产奶粉的工厂和人、装罐的人、装箱的人，运箱的人，把箱子搬上火车的人，运送到港口的人，装上汽车的人、卸货的人、运到仓库的人，管理仓库的人，做广告的人，推销的人，销售奶粉的店铺和人、然后才到家里。
不仅是奶粉，任何一样东西在不知不觉间与数不清的人在背后密切相连。人类之间的这种关系称为生产关系。想起前段时间正好二年级里有一篇课文就叫《千人糕》。当时老师还让学生去想，比如说衣服啊笔啊是如何产生的？虽然当时是和果果一起完成了这个作业，但是并没有去想更多去把它上升到或是联系到生产关系这样一个自己学生时代学过的普适性的发现上。
所以从司空见惯的习以为常的一些事物和现象中，剥离纷繁复杂的表象，归纳总结和发现甚至是进一步以科学的方式去验证它背后的本质。提出假设、验证假设，这种想要穷尽一切的思考习惯和思考能力是很难得和宝贵的，随着年龄的增长，这种好奇和提问似乎也在慢慢变少。
从奶粉想到生产关系后，文中借舅舅之口进一步思考生产关系是否是真正的全部的人类关系。生产关系的存在是因为人类生存的需要，需要彼此依赖以保障和满足物质层面的需求；但是如何生存得更美好，什么是真正的人类关系---作者给出自己的答案：有人情味的关系，彼此倾尽好意并为此而喜悦。这是心理和精神层面的需求。
想象力和思考的深度决定了认知的深度。作为独立的个人，自我认知的道路，需要持续探索。身兼父母的角色，更觉得任重道远。
到公司上班的路上，我和郭同学说我早上在读书会群里的分享---关于奶粉的这段。郭同学提出疑问，说里面提到的关系只是人与人联结的关系，并非政治经济学里的生产关系，因为没有涉及生产工具、雇主和雇员的关系。好像是这样，于是我百度下政治经济学里的生产关系，觉得以前的政治都白学了，历史、政治、哲学这些充满思辨的课，都被之前不恰当的教学方式给破坏了兴趣。百度完，发现郭同学说得也不完全对，书里提到的这种人与人之间的联结关系属于生产关系的范畴，但不等同于生产关系，是生产关系的一部分。
作为世界的一个个体，是如何在时间的荒原里存活的。我似乎以前没有怎么想过这个问题。人与人之间的联结，于内向特质的人来讲，更是一个悲喜交加的话题。
3.硬币
昨天是个阴雨天，一早起来凉凉的。
因因在沙发边上发现一个硬币，拿起来玩。
因因把硬币放在肚子上，一边说：“好凉快呀！”
郭同学刚好在旁边洗完脸，问：“你在说什么？”
我复述了下，郭同学笑。（写到这时，我发现我不应该复述，应该让因因自己说，毕竟郭同学问的是她不是我呀）
“妈妈，硬币变热了”，因因把硬币从衣服下拿出来，举起对我说。
“硬币怎么变热的？”我问。
“因为我的肚肚和手是热的。”
这是早上发生的一个小场景。
我后来和郭同学说，因因发现了能量的转移，是不是应该借此去引导她去发现更多。
郭同学说：“有点牵强吧！”
我说：“可这背后就是能量守恒定律呀！”
。。。郭同学没有了下文。
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