小的时候，很喜欢看书，那时候，对书有种强烈的欲望。怎么说呢，那会我有个小书柜，我就看着书柜上的书，书柜越满，我走路也就越得意，越意气风发。我看书的时候，会进入如饥似渴的状态，享受读书那种状态，随着故事情节的发展，我会和主人公一样，心情会高潮起伏。看着看着，翻到书末，我会感叹结局。并且把书整理的好好的，然后放入书柜中，按照的看了多少遍，把书归类到不同的格子。
小时候就想，要是能一直有新的书看，那该多好。
因为喜欢看书，所以一直也很喜欢写作，感觉写作就是自己对世界认知的延伸，所以后来我还有个愿望就是，能好好的写一些文章。
但是，这些文章，并不包括，我写了快12年的作文。
我在初中的时候，写了一篇作文，然后被语文老师叫到了办公室。语文老师，是一个高冷脸的中年妇女，虽然她是语文老师，可是她却不太会说话，或者说，她是一个“义正言辞”的语文老师。她拿出我的作文本，然后翻到我上次写的那篇作文。我看到成绩栏那里画了个大大的圈，那圈多可怜，就像死去的犯人一样。我看着语文老师，我在想，莫非我作文离题了，离题也不至于零分吧。语文老师，没抬起头看我，她声色严厉的说，你这篇作文是自己写的吗？我没有迟疑的说，是呀。然后她缓缓抬起头，看了看我，再问道，你确定是自己写的。我点头，并且说，嗯。然后语文老师，皱了皱眉，拿起我的作文本，把那个大大的圈一划，在旁边写个数字，74。我看着那个圈好像在对我笑，但是我又不知道它是不是在笑我，或者它在笑我什么。
其实，如果我语文老师是教数学的话，她应该不会这样质疑我的作文，因为我的数学是年级最好的，但是语文成绩却只是一般。
再后来，我又碰到一个男的语文老师，他也给我上了次意义深远的教育课。我想，我那位语文老师应该是不简单的，因为他除了教点语文之外，他是个注重大道理的人。
我记得那时我写得一篇作文是，关于人生观的，我把自己经历的一生都想象出来了，从孩提到暮年，我经历了不一样的沧桑，最后却也归为尘埃，我写出了不同年龄段的感慨，我觉得我写得挺好的。
我那位语文老师不一样，他是较真的，他在我的簿子上批了个大大的叉，然后还送我一句点评，作文内容要真实，结合自己的生活。我后来去翻了下作文题目，好像也没说只能写真实事件。那会，我对很多东西都不在意，所以，老师怎么样看我的文章，我也没管。现在想想，我觉得这样好像又是不好的，我应该要写出一篇让老师满意的作文的。
再后来，高中的时候，我这个梦想实现了。
我依靠华丽的词藻，工整的对仗，还有各种典故，加上各种引用，成功的博取到了老师的眼球，不过，说真的，我那些年写了什么，我现在一点都不记得了，我只记得，那会我在班里是很自豪的，语文老师经常拿我的作文出来表扬，语文老师也常对其他老师是，你们看，这是我的学生，他的作文呀，真的好。
其实，到后来，我更不知道什么是好的作文了。
至今，我还保持着写作的习惯，已1３载，不知道那些改过我作文的老师，他们还教着语文吗？
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