一、教学工作
这周的教学工作都是在线上完成的，虽然没有学校上课那么方便，该有的程序还是一道都不能少。从备课到布置作业，说方便也方便，说不方便也真的是很不方便。
这一周的教学内容不算新课，在学校已经讲了一部分，所以我把一个模块的内容拆开，一部分一部分的边复习边学，只希望把节奏放慢些，让学生印象深一点。
按照原计划，我把课程分为单词、短语、句型、课文、练习、复习、再练习几部分，一天学一点就行。
单词、课文都是直接推送的教学资源，让学生跟着读就可以，短语和句型我做了微课，让学生听着我的声音去学习，按照每个班的能力，讲重点的时候也会有侧重点。
每天的教学任务并不是每个人都能完成，三年级那个少数民族的娃娃，爸爸妈妈不识字，对于钉钉上的学习内容和老师布置的作业，没有办法操作，一周了没学习过，自然也没有做过作业。
四年级的作业从来没有交齐的时候，永远有两个娃娃作业不做，有时候一半的学生交不了作业。四年级的学生学习习惯是最让人头疼的，家长似乎也并不怎么重视，好在课的进度并不慢，等回了学校还可以补一下。
五年级两个娃娃隔三差五的作业就不做了，偶尔大发慈悲交一次作业，也是敷衍居多，字迹潦草不说，有些也不按要求去做。
我布置的作业以朗读居多，写的少，每天的内容并不多，有些学生就是不做，在这个时候也就能清楚的看到家长之间的差别了。
下周九年级要恢复线下教学了，小学还是线上教学，我的计划是以练习加复习为主，把学过的内容再巩固一下。
二、学校工作
虽然不在学校上班，但是布置的任务还是得完成。
这周完成了继续教育培训必修课的考试，最高分一百分，最低分六十分，选修课也在今天学完了，虽然要求是赶十二月底学完就行，但是最后一个月要复习，哪有时间看培训的视频呢。
这周按照要求关注了好几个有关安全和普法的公众号，里面还有答题的，我这能力有限，也就看一点学一点。
整体来说，这周的工作量比在学校的时候还要大，但是比较有成就感的是学会了制作微课，虽然制作水平还有待提高。
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