确实，做心理咨询师或者站在舞台上分享的老师，和个案之间的关系和团体之间的关系有很多看不见的动力在发生着..........
咨询室和课堂都是老师和同学一起设置的特别社区，它和交际性的社区是很不同的。
在咨询关系里和课堂上，我们是进入深层的疗愈性意识层面互相看见和触碰彼此内心的...........在这特别的社区，人性的的每个面向都被接纳充许和看见........
这样我们就会体会到作为一个完整的人的存在，体验到进入生命“解离”不是唯一的方式，还有联接。
所以，就像一个心理动力取向的老师说：个案喜欢治疗师是必然会发生的。
因为，在外面的世界个案可能从没有被恰当的温柔地对待。
但是，如果作为治疗师或者老师失去了中心，没有从COACH状态里去碰触个案和连接，过度地迷失在个案和学员的投射里........那么就不算是作为两个成熟的成人关系在一起。
也许，这只不过是孩子的依恋关系在一起，过份依赖和反依赖就必然会发生........
而带着COACH状态的连接，是一种高品质的关系（连接自己也连接他人），这也是有创造力的关系空间。
因为我们在这个空间里，我们可以从彼此那里得到共鸣和贡献。
我们看见个案，同时也带着尊重把力量和命运交回给个案。
这样，我们彼此都是自由的。
最后，作为老师当然非常高兴学员喜欢自己，这是很美好的体验和支持，也是每一个人都需要的。
同时，我们也需要觉察自己是否无意识地应用了“治疗师””导师”的身份去索爱......用来填满自己内在的匮乏感和自我价值低下感..........
如果老师过度把注意力放在学员喜欢不喜欢自己这一点上面，那么老师也是没有力量的。
我要做个人。
让我的虚伪、脆弱，无力、害怕、孤独、冷漠、不安、担心........ 温柔、顽皮、乐观、善良、初心、坚持、付出、好奇、小孩、成人、灵性......和你一起相遇......
作为一个人。
简单一点，就是，不要用学员的投射来满足和填满自己的自我价值低下的洞。
但是，如果这样做了，也没有关系，不要责怪自己........就承认就这么发生了.........觉察到自己内在有这部分的需求～多么的需要爱❤️……. 然后对“他/她”说：欢迎，欢迎.......我看见你，我感觉到你，我接纳你，我爱你.......”
你要做的不是去掉那个洞，你要做的是带着善意、爱、连接和那个洞在一起。
于是，生命的旅程就得以淋漓尽致，然后展开和继续.........
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