孙教授好，项城课题群的小伙伴们好：
很荣幸能再次聆听孙教授的讲座。上次，我和爱华姐一起聆听了孙教授的《教师职业幸福感提升策略》。在当天提交的美篇里我是这样记录的：孙静老师也说，一个教师不幸福，那是学生的灾难。她娓娓道来谈到：
一.幸福的意蕴
二.职业内涵与特点
三.经营教师幸福人生的策略
从孙老师的优雅恬静中，我们能感受到她的幸福如水波一样在教室里荡漾开来。孙老师说，生命的年轮虽然让我们的面容有所变化，但是内心的丰盈，脸上洋溢的自信，就是我们精神世界高贵的反映。孙老师从自身出发，引导我们列出自己的幸福账单，并给出她的幸福策略：阅读，写作，创造，灵修，行走。孙老师一下午都在用这种有画面感的语言向我们诠释幸福，我们也沉醉其中！
这次再次有幸聆听孙教授的讲座《聊聊写作》，孙教授给我们讲了她的写作史，写作的意义，写作的价值，而且说的充满热情和细节，具备感染力充满画面责任感。她以我们熟悉的闫学老师为例，闫学老师的成长史是：完善知识的阅读史，笔耕不辍的写作史，长时间的磨练史，持续反思的研究史。这也应该是每一个教师的成长轨迹。从闫老师的成长史和从孙教授的写作史来看，世界上没有什么灵丹妙药能够突然让某个人表达能力一晚上就提到登峰造极，需要的是我们不断尝试，练习，思考和改进。
阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈，这两者是我们生命中不可或缺的精神生活。赶快，来吧，读书和写作，丰富我们的人生！
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