吃完饭小老大抱着一摞书往厕所跑，我知道他要拉粑粑了。我脑袋中闪过一个问题：今天他自己擦PP应该没问题……吧？我对他说：你拉粑粑我洗头发，正好完成各自的事情一块看书。我在洗头发时他拉完粑粑了，喊着：妈妈，你给擦！我说：你如果是弟弟那么大我肯定给你擦，你已经5岁了，可以自己做自己的事情。他嘴里大喊着：不！我继续说：如果妈妈替你做了你怎么学会？吃饭还用妈妈吗？他说：不用。我说：那擦PP完全可以自己完成。我把湿巾放在他旁边的板凳上。他说：不，不，我不擦，你来擦。我自己觉得自己已经表达的很清楚了，没有必要跟他陷入权利之争，我就平静的在一旁洗头发。他见我不理他，就将湿巾一扔，故意将旁边板凳上的书打乱。我自己洗头发没有理会。爸爸听到动静按捺不住来说：你先用旁边的卫生纸擦下，然后从马桶下来去捡湿巾。我忍不住说爸爸：不请自来的建议就是臭显摆，一边去。想想爸爸的做法是对的，在孩子出现错误行为时，我们是要给出指导。同时爸爸还是担心我会去帮助他，说：你不能帮他擦。我继续洗我的头发，静静的听着他的动静，也算是陪伴他去思考一下该如何去做！他在马桶上坐了大概5分钟，对我说：帮我把垫脚凳靠过来。我看他已经是在跟我示意要准备自己擦了。我就一言不发的帮他把脚凳用脚给靠过去。他自己拿卫生纸擦完后对我说：妈妈，你再给检查下！我说：我告诉你怎么检查。你再撕一张纸去擦PP，如果卫生纸上还有粑粑说明不干净，没有的话就干净了。他按照我的说法做了检查。自己提上裤子走出厕所。我说：还要怎么做呢？他收拾了地上洒落的卫生纸。过了一会儿，我说收拾完了吗？可以看书了吗？于是他把脚垫、书等都回归了原处。
真是庆幸自己坚定而非强硬的坚持了自己的立场。在小老大发脾气故意弄出声响时，没有大吼大叫，让他得逞。而是让他的帆无风可吹。
《孩子的挑战》中这样说：坚定就是我们拒绝孩子提出的过分要求，不是孩子要什么就给什么。当我们做出合理的规则和决定时，需要有坚定的态度，孩子很快就会从我们的态度和行为中理解。
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