什么是亲情第一、人格第二、知识第三， 如果在孩子的学习上出现了问题，我们首先要检核的是，孩子的亲情发展是否健康而案例中，当我们看到，亲情这个树根出现了问题，要解决孩子成绩这个更表象问题之前，我们是不是可以开始对症下药？当时黄老师对这个妈妈说：你与孩子之间需要做一次沟通,跟孩子表达,妈妈爱你,无论什么时候这里都是你的家,妈妈永远爱你。而沟通的标准是,不是你说了什么,而是孩子收到并真正信任和接受的。每个孩子在成长过程中，都会遇到或多或少的挑战，而亲情的链接强弱，直接影响到了这个孩子内心中去面对这些挑战的力量强弱。那么如果孩子学习成绩不好，但父母关系很好，父母与孩子亲情链接也十分足够的时候，怎么办呢？检核完亲情没问题以后，这个时候我们就可以开始去检核孩子在人格成长是否遇到了瓶颈。比如说自信心不足？孩子不敢也不愿意去尝试，遇到难的题目就想放弃？跟同学或老师相处出现了问题，不太能专心自己的学习？比如孩子情绪管理能力是否需要提升？又比如性格的优势是否一直没发挥出来？如果这个孩子人格成长也没问题，自信阳光、情绪管理能力不错，很受同学与老师的喜欢。那最后我们再把目光放在知识增长这一块。孩子是否在学习中找到了动力？怎样子帮助孩子建立兴趣？每个孩子都有自己熟悉的输入模式，有的孩子是视觉型学习，他更习惯需要看文字，而不是听别人讲，有的孩子是听觉型学习，他习惯在跟人交流沟通中学习，而不是自己一个人看书看笔记，有的孩子是触觉型学习，他迅速开始思考以及记忆的时候，手上总喜欢玩点什么笔呀、本子呀。在这个过程中，我们检核了孩子亲情和人格上面没问题以后，我们再把注意力放在孩子的学习能力提升上。以上的所有检查步骤，其实都在幸福双翼这张教育体系图里，我可以再发一遍。你们看看，是不是呢？说回刚才最初那个例子，妈妈开始学习，也开始关注与孩子的亲情链接以后。有一天妈妈的朋友圈发了这么一条消息“以前觉得孩子都是来讨债的，现在觉得孩子是报恩来了，下飞机回大家，迎来自己的是女儿为自己亲手做的饺子…”最后这个曾经高二差点被学校劝退、夜不归宿、跟妈妈关系十分紧张的“差学生”，高三那年爆发，考到班级前5，最后去了一所非常知名的大学。
像我们第一课中，老师讲到的那个，每天晚上通宵玩游戏，最后不去上学的孩子。了解后，发现其实很多问题也出现在了亲情链接上。这就是亲情第一所给予的力量，那份可以唤醒孩子沉睡的潜力的力量。回到昨晚的课程，孩子该不该打？只需要问自己两个问题就好，打孩子会不会影响孩子的亲情发展？打孩子会不会影响孩子的人格成长？该赏识教育还是该严管？孩子早恋该怎么处理？要不要给孩子报兴趣班？请大家都是这用幸福双翼教育体系去检核，当下做这件事，我是在孩子亲情发展中加分了还是减分了？我是给到孩子人格成长的帮助还是打压？
最后呢班班再跟大家分享一下除了三个维度：亲情发展、人格成长、知识增长外还有12个子领域。这里重点挑一下人格成长中的三个子领域讲解一下，这里重点挑一下人格成长中的三个子领域讲解一下，如果把孩子的人生比做一艘船,那自信心就是发动机,自信心这三个字相信每一位家长都对它无比重视,那它对人生对它起什么作用?自信心究竟重要到哪里？自信心至少从四个方面影响孩子的未来: ✪它决定孩子的成就动机和上进心;(我能主动创造我的人生能力)✪它影响一个人面对困难的勇气和能力;(主动能推开我能的能力之门)✪它决定一个人的人际能力人际姿态;(帮助我们更好的处理关系)✪它决定一个人驾驭自己的人生快乐。(我的自我价值是否由我决定)
性格就相当于这艘盘的方向盘,性格决定命运,它之间的关系是什么?内在规律是什么呢?不同性格的人它的未来发展方向和职业选择并不相同,我们可以根据性格更好的引领孩子未来的人生方向和发展。情绪是一种流动的能量,一种能力,所以它相当于这艘船的汽油。情绪可以分为舒适的和不适的。在舒适的情绪时,它可以推动我们解决问题,带给我们带多正向能量。不适的情绪在时,我们当下并不能更多的作用我们的智慧。所以.管理好情绪就是管理好我们生命的能量。同学们第一次看到这张图，肯定会觉得内容很多，一下子很难领会。这是正常的，记住23字口诀很容易，而如何通过12个子领域去培养孩子的终身幸福能力，肯定是需要我们进一步学习的。在幸福双翼，学习与不学习的人，在每天看来没有任何分别；在每个月看来，区别开始显现，但好像也没有什么了不起；三年之后，必定是一种人生对另一种人生不可企及的鸿沟。
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